Entretenimiento

1. DINAMICAS
a) CAZAR AL RUIDOSO.

Todos los niños con los ojos vendados menos uno que es el "ruidoso", al que
intentan cazar los demás, el primero que lo hace, pasa a hacer de "ruidoso". El
"ruidoso" se desplaza lentamente y haciendo distintos ruidos. Se marca una zona
determinada de la que no se puede salir.
b) EL PITADOR

Un jugador se coloca en el centro de un gran círculo, con losojos vendados y un
silbato colgado de la cintura. Un equipo, partiendo de cualquier punto del borde
del círculo, trata de acercarse para tocar el silbato sin ser oído. Si el jugador del
centro toca al jugador que se acerca éste último queda eliminado. Este es un
juego muy reposado que exige silencio absoluto por parte de los que no están
participando; de lo contrario el juego pierde interés.4

c) DIBUJOS EN EQUIPO.

Se hacen equipos según el número de participantes y el material que se disponga
(se recomienda no más de 6 por equipo). Estos equipos se forman en fila, un
equipo junto al otro, dónde el primero de cada fila tiene un lápiz. Frente a cada
equipo, a unos 7-10 metros se coloca un pliego de papel u hoja grande. El juego
comienza cuando el animador nombra un tema, porejemplo "la ciudad", luego el
primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con un lápiz en la mano y
comienza a dibujar sobre el tema nombrado, en este caso "la ciudad", luego a los
10 segundos el animador grita "ya" y los que estaban dibujando corren a entregar
el lápiz al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su
equipo, luego 10 segundos.
El juegotermina cuando el animador lo estime y se le otorgan puntos al equipo que
mejor dibujó sobre el tema nombrado.

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d) LA BATALLA DE LOS GLOBOS.

Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus
tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de
pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que l erevienta el globo queda eliminado.

e) FUTBOL REVISIÓN

Se juega igual que el fútbol, con la variante de que cada vez que tienes que cobrar algo
(lateral, gol, etc...) le haces una pregunta sobre temas que se hayan desarrollado en el
año al equipo que cobraste a favor si la contesta mal lo cobrado será para el equipo
contrario. Es una buena forma de evaluar sin que los chicos se den cuenta ymantener
siempre presente los conocimientos.

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f) EL CORREO.

Se forma un círculo con todas las sillas, una para cada participante, el instructor
selecciona a un participante al azar y quita su silla, el participante seleccionado
se para en medio del círculo e inicia el ejercicio diciendo: “Traigo una carta para
todos las personas que...” (Inventando una característica, por ejemplo: soncontadores, usan anteojos, trabajan en “X” departamento, etc.).Todos los
participantes que tengan ésta característica deberán cambiar de silla. El que se
queda sin silla deberá pasar al centro y hará lo mismo, inventado una nueva
característica, el instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se
puede aplicar lo aprendido en su vida.

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g) DOS LINEAS Y UN PAÑUELO

Seescogen dos equipos, se traza una línea en el suelo, se colocan cada uno de los
equipos a ambos lados de la línea a unos 5 metros o mas de distancia de la misma, se
coloca un pañuelo sobre la línea de manera que sobresalgan las puntas del mismo a
ambos lados. Se le asigna un numero a cada uno de los participantes de cada equipo,
por ejemplo si son cinco jugadores por equipo existirá 1 -1, 2-2,3-3, 4-4, 5-5 ; el
animador estará dirigiendo el juego de manera que si él dice "uno", entonces saldrán
los numero "uno" de los dos equipos y trataran de agarrar el pañuelo y llevárselo, el
jugador del equipo contrario, el que no alcance a agarrar el pañuelo, correrá tras el que
sí lo agarró y si lo toca antes que llegue a donde su equipo pierde, si los jugadores se
paran frente a la pañoleta...