Entrevista 2

Entrevista 2: Alumna colegio Laico
E: En base a la creación de un colegio laico, ¿qué significa que sea un colegio laico?
R: Según mi parecer, que sea un colegio laico es que / los alumnos no tienen que estar pre…-determinados por una religión, ni alguna creencia ni nada, así que al final entra cualquier persona al colegio dependiendo de lo que él cree o no y:: no es limitado a la hora deingresar por alguna prueba o algún certificado de matrimonio o certificado de bautismo o etcétera con algo que tenga que ver con la religión.
E: Ya perfecto, ¿Cuál es la razón fundamental?
R: Yo creo que la razón fundamental de crear un colegio laico es para eso, para no segregar a la gente que no pertenece a ninguna religión, o pertenece a una religión pero no es tan:: ¿cómo se llama? no es tan:: comocreyente de esa, sino que prefiere vivir un estilo de vida con una religión más bien baja en el sentido de creencia, entonces no:: no está:: eh no es católico cien por ciento, o no es judío cien por ciento en el sentido de creer, sino que prefiere tener una religión mucho más plana y además estar en un colegio laico lo bueno es que no debería haber discriminación por religión.
E: ¿Crees que traebeneficios a los alumnos, profesores y familias?
R: Si totalmente, porque / por ejemplo:: yo que estoy en un colegio laico eeh o estuve en un colegio laico, emm los profesores, los alumnos, la familia, son todos súper abiertos de mente, no hay un:: no están liga…-ligados a una religión, entonces no tiene que ser la enseñanza basada en eso / por ejemplo cuando se habla en biología sobresexualidad:: cuando se habla en historia sobre / procesos históricos donde hay un pensamiento ideológico que no necesariamente tiene que ver con la, que no necesariamente está de acuerdo con la religión, es bueno porque al final no está la enseñanza ligada a una creencia, entonces no te limita la enseñanza, sino que es mucho más abierto.
E: Perfecto, ¿qué beneficios trae que la institución sea laica?
Que lainstitución sea laica:: es bueno porque al final pueden haber profesores de todo tipo / osea yo me acuerdo de haber tenido profesores que eran creyentes católicos, que eran judíos, que no creían en nada, tenía profesores que ni siquiera / que más allá de la religión, tenía profesores que eran homosexuales, profesores que / eran pareja entre en un colegio, cosas que de repente en un colegio que esun poco más limitado en ese sentido no pasa, y eso es súper bueno, en también, como también en:: las generaciones de mis compañeros, yo tengo compañeros que son homosexuales, tengo co…-mpañeros que tienen distintas tendencias, entonces al final es súper bueno y además al ser un colegio británico, llega gente extranjera, tenemos alumnos que son de Inglaterra, de china, hindú, ósea hay muchavariedad de personas, mucha diversidad.
E: ¿Y cuáles serían los contras?
Ehh / yo creo que los contra es que a veces / al ser tan:: como abierto / no hay también un como un foco central, por ejemplo, no sé, en un colegio católico se sabe cuáles son los, las eh como se llama las formas y las, el como el regimiento civil por ejemplo, se sigue mucho no sé el pensamiento del vaticano, lo que tiene que vercon el Papa y todo eso, en cambio en un colegio laico es mucho más abierto, pero en sí mi colegio / está regido por un:: por un cómo se llama, por un programa que es internacional, que es International Baccalaureat que es el iB / y eso también ayuda harto a los profesores a guiarse según enfoque que es ese, aparte de tener un curriculum chileno, pero:: pero está basado que desde segundo medio hastacuarto medio (carraspea) se, se ocupa el iB, y antes, los cursos antes de séptimo hasta segundo medio, se practica para el iB, entonces / es el iB es muy abierto de mente por ejemplo no hay una:: en segundo medio ya no hay religiones, en en clases, sino que desde segundo medio en adelante hay CAS que es eh trabajo:: se llama cl….assistence eh / no me acuerdo bien la sigla pero / al final es el...