Entrevista Adolescente

Desarrollo profesional
La entrevista clínica al adolescente
Patricio José Ruiz Lázaro
Pediatra. Consulta Joven “Espacio 12-20”. Centro Salud Manuel Merino. Alcalá de Henares. Madrid. España.

Consejos prácticos
• Establecer una relación cálida y afectiva, sin miedo al compromiso de confidencialidad, dejando claros los límites del secreto profesional (riesgo para su vida o la de los demás,actividad criminal o maltrato).

Requerimientos básicos
La entrevista clínica al adolescente requiere interés, tiempo y experiencia profesional. Entrevistar adolescentes significa atender a demandas que son distintas de aquellas de los niños o de los adultos, y no son siempre del agrado de los profesionales. Para lograr una atención efectiva y una buena relación es fundamental que al profesionalle guste y desee tratar con adolescentes, pues éstos tienen una sensibilidad exquisita para identificar la aceptación o el rechazo. Se debe tener conciencia desde qué paradigma se entrevista al adolescente, ya que si se considera al adolescente como un problema, la relación de atención es vertical, con el profesional como experto poseedor del conocimiento, y el adolescente como sujeto pasivo deintervención.

En cambio, si se considera a los adolescentes como ciudadanos y actores estratégicos de su propio desarrollo personal y colectivo, se favorece el empoderamiento para la salud del adolescente y una intervención más horizontal e integral, aun sin dejar de ser asimétrica (el adolescente busca y necesita técnicos con autoridad y no colegas). En la tabla I se resumen algunos modelos deentrevista semiestructurada al adolescente.

• Transmitir al adolescente que le aceptamos como persona (aunque no aceptemos todas sus conductas), que es importante para nosotros, que nos interesa que le vaya bien y que puede contar con nosotros cuando nos necesite. • Tomar en consideración todo mensaje verbal o no verbal del adolescente, evitando hacer juicios de valor sobre los mismos. • Evitarproyectar los sentimientos de nuestra propia adolescencia o asumir un papel como sustituto de los padres. • Tener en cuenta las necesidades de cada uno (entrevistador y adolescente), delimitando y dejando claros los espacios de cada uno (se trata de que cada uno esté en su lugar).
JANO 24 DE ABRIL DE 2009. N.º 1.735

Dos herramientas útiles para entrevistar adolescentes
En la entrevistaclínica al adolescente, lo primero es aceptar al joven incondicionalmente (con el fin de lograr una relación empática) y asegurarle la confidencialidad mientras esto no signifique compromiso vital (riesgo para su vida o la de los

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Fases de la entrevista clínica al adolescente
1. Fase de “acoplamiento” o fase social En esta fase se inicia el contacto;entrevistador y adolescente se conocen y definen su relación. El aspecto “social” de esta fase supone el conversar acerca de contenidos que parecen triviales, siendo una etapa fundamental tanto por la confianza que está en juego como por la información que se intercambia. El encuentro y “acoplamiento” con el adolescente es lo central, ya que esta condición permite que se desarrolle una relación deconfianza que facilite el trabajo. Es preciso que en esta fase el profesional intente atenuar el sentimiento de amenaza que en general provoca la situación de entrevista en el adolescente, generando un clima de confianza (frases como “hasta que no te sientas cómodo y confíes en mí lo suficiente como para contarme algo, no lo hagas” ayudan a ello). 2. Fase intermedia o exploratoria Se explicitan losmotivos de la entrevista, las expectativas, se recopila información en forma más estructurada (anamnesis biopsicosocial), se exploran y se definen los problemas que deberán ser trabajados. Es importante recordar que este proceso es recíproco entre el entrevistador y el adolescente y no es neutro, de modo que mientras se recopila información también se transmite información. 3. Fase de cierre o...