entrevista como metodo cientifico
educativa, ocupacional y
¡rrr,lr.,,¡'rr.¡lrrrr.t¡lr: (r:rrlrr:vi:;ttr rjrl r¡rientación), para buscar nuevas fuentes
de moti_r r'', y
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,,lr',r.rrrvir:i rlr: r:.rr¡rOrta¡nicnto (entrevista psicológica),
o .arpuurtui y
rr,rr". ,':rrrrr::;(:(). sr sitr¡ación psicofisiorógica (Lntrev¡Jta
médica) y sociar
'tter
^1" ?
rlistirtr¡rrir
¡trlr'th"'
clos grandes clases de entrevista tomando como
criterio
r'r
'r,r,'r"r' rl* r'r¡rrirncr térrnino el beneficio de la información:
I Itt "¡tlreuisltt cle. selección' cuando el beneficiario es la institución que
r,r¡'.r ,¡ r'l rrrr'¡or r:?rnrliclato
satisfaga los requerimientosdel cargo, of icio o
,l,,lr:r;r:ión en .que
industria. ad¡nisión en universidades, selección para
' .rilr'r,r (r'r.
;
'')
l,r'r,t',, r,lt
,fr
L 0ptTu lo
DEFINICION
DE
Dentro delprimer punto qué se entiende pcr entrevista en general se expli
citarán ios siguien tes aspectos:
a.
Se horá u'¡. descripción de la entrevista.
L). Se cjefinir.an los siguientes términos:ireneficio ps¡cológico,
be nef ic ia rir-:
entrevistador, proceso de conrLrn¡cación, método científico empleado e
la entrevista psicológica, áreas y niveles de ritl¡rracirin de la ent¡'evispsicelógica.
gen
.'Ltt t'ttrtt't,isru cJe
ro r'.. r,l r nn,;ultante-
orientación a tocios los niveles, en los que el
bens-
I ..t,'¡¡¡,r,l¡ílt:e é.fasis en la entrevista de orientación.\'lttttt.tt¡n tlc lintreuista
I rrrr.vr:'r,¡ oli rr proceso de comunicación entre dos personas,
con er propó_
lr.rrIlrr;i.il:;r: 1l:;icológicamente uno de ios participantes. gl proceso
de lar'rr'vr\r,r l¡',r..1írrrit:;r rs. aquel en el cual, en un ambiente soc¡al
pol.
rlr,r ¡tr'¡".t r'¡". t'l rrrrlrcvistador, profesionalmente
competente en "ornpr"ato
congcinr¡entos
l'¡iq¡¡ ¡¡', rh'...
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