Entrevista con philippe perrenoud, universidad de ginebra
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2010
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
ACTIVIDAD 5
LECTURA
CONSTRUIR COMPETENCIAS
ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD, UNIVERSIDAD DE GINEBRA
RESUMEN DE LA LECTURA
1.-¿Qué es una competencia?
Es un conjunto de recursos cognoscitivos donde los conocimientos, capacidades e información nos llevan a una pertinencia y eficacia, donde es importante saber orientar, saberatender y saber votar.
2.- ¿De donde viene la moda de las competencias en la educación escolar?
Son capacidades y conocimientos en la educación básica donde no ve la necesidad de conectar cuandose hace referencia a la vida.
Se aprende para convertirse en un buen ciudadano, que tiene un buen trabajo, donde se le aclara la vida y debe tener cuidado de su salud.
Moda actual de lascompetencias se ancla en dos contestaciones:
1.- Transferencia y la movilidad de las capacidades y conocimientos.
2.- En la escuela no se trabaja este punto. Los alumnos acumulan conocimientos ypasan el examen, pero no llegan a movilizar.
Esta situación no es dramática para los que hacen estudios largos. Es mas grave para los que solo van algunos años a la escuela.
Dicho en otraspalabras una problemática antigua de la transferencia de conocimientos.
3.- ¿Cuáles son las competencias que los alumnos deben adquirir al final de la escuela?
La descripción de las competencias debenpartir del análisis de las situaciones y de la acción, y de ahí derivan los conocimientos.
Resultado; se salvaguarda la parte fundamental de los conocimientos necesarios para los estudios largos ylos grupos de presión disciplinarios se satisfacen.
4.- ¿Tienen un ejemplo de lo que convendría hacer esto de ocho grandes categorías de competencia?
Saber definir individualmente o en grupo,analizar situaciones, cooperar, construir, administrar, jugar y construir.
5.- ¿La UNESCO realizó o dio seguimiento a expresiones antes de recomendar tales cambios en los currículos y las practicas de...
ACTIVIDAD 5
LECTURA
CONSTRUIR COMPETENCIAS
ENTREVISTA CON PHILIPPE PERRENOUD, UNIVERSIDAD DE GINEBRA
RESUMEN DE LA LECTURA
1.-¿Qué es una competencia?
Es un conjunto de recursos cognoscitivos donde los conocimientos, capacidades e información nos llevan a una pertinencia y eficacia, donde es importante saber orientar, saberatender y saber votar.
2.- ¿De donde viene la moda de las competencias en la educación escolar?
Son capacidades y conocimientos en la educación básica donde no ve la necesidad de conectar cuandose hace referencia a la vida.
Se aprende para convertirse en un buen ciudadano, que tiene un buen trabajo, donde se le aclara la vida y debe tener cuidado de su salud.
Moda actual de lascompetencias se ancla en dos contestaciones:
1.- Transferencia y la movilidad de las capacidades y conocimientos.
2.- En la escuela no se trabaja este punto. Los alumnos acumulan conocimientos ypasan el examen, pero no llegan a movilizar.
Esta situación no es dramática para los que hacen estudios largos. Es mas grave para los que solo van algunos años a la escuela.
Dicho en otraspalabras una problemática antigua de la transferencia de conocimientos.
3.- ¿Cuáles son las competencias que los alumnos deben adquirir al final de la escuela?
La descripción de las competencias debenpartir del análisis de las situaciones y de la acción, y de ahí derivan los conocimientos.
Resultado; se salvaguarda la parte fundamental de los conocimientos necesarios para los estudios largos ylos grupos de presión disciplinarios se satisfacen.
4.- ¿Tienen un ejemplo de lo que convendría hacer esto de ocho grandes categorías de competencia?
Saber definir individualmente o en grupo,analizar situaciones, cooperar, construir, administrar, jugar y construir.
5.- ¿La UNESCO realizó o dio seguimiento a expresiones antes de recomendar tales cambios en los currículos y las practicas de...
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