Entrevista Diversidad Cultural

Alicia Salinas es la coordinadora nacional de Educación Intercultural Bilingüe y encargada de la Unidad de Asuntos Indígenas del Ministerio de Educación. Profesora, escritora, traductora y Magísteren Ciencias Filológicas. Su trabajo está enfocado en coordinar e implementar, junto a profesionales y especialistas, la enseñanza de las lenguas indígenas en escuelas del país, en el espacio queocupan todas las asignaturas que se enseñan de manera regular.
¿Por qué es necesario educar en la interculturalidad?
Según la base de datos del Ministerio de Educación, el 70% de los establecimientosdel país tienen estudiantes de origen indígena, lo que no puede ser desconocido en una educación que avanza hacia el respeto y la valoración de la diversidad. Esta situación mandata al Ministerio deEducación, a través del Programa de Educación Intercultural Bilingüe, a desarrollar estrategias para convertir a la escuela en un espacio educativo que:

• Asegure a los niños y niñas el acceso alconocimiento transmitido por su pueblo de origen.
• Invite a alumnos y alumnas a ser actores de su proceso educativo, toda vez que su cultura y lengua son el punto de partida para el desarrollo decompetencias (habilidades, conocimientos y actitudes).
• Propicie que la lengua originaria sea un elemento primordial para el inicio de una verdadera conversación sobre interculturalidad.

Por estasrazones es imprescindible desarrollar propuestas curriculares que se caractericen por promover la identidad y diversidad cultural, con el objeto de eliminar prácticas discriminatorias en escuelas delpaís y promover un marco de convivencia como fundamento de una sociedad que demanda igualdad.

¿En Chile cuáles son los principales desafíos para seguir avanzando?
La misión que el Programa deEducación Intercultural se ha propuesto a futuro es avanzar hacia la construcción de una sociedad que no discrimine, a través del desarrollo de competencias interculturales y bilingüismo en los y las...