Entrevista docente uso de tics

Entrevista a maestra de escuela primaria
Nosotros comenzamos en el año 2007 en la escuela, a través del Programa Modelo Uno a Uno, y desde ahí, lo utilizamos como una herramienta más, un recurso. Es decir que utilizamos las Tics como una forma de ayuda, una forma de aprender y una forma también de hablar el lenguaje de los chicos. No podemos estar alejados del lenguaje de ellos. Entoncesqueremos que ellos vean que no es solo utilizar las computadoras para jueguitos nomas sino que hay muchas cosas. Aprender a hacer, aprender a aprender con las Tics. Por eso lo usamos así, una forma de recurso. Siempre uno cuando planifica una actividad, por lo menos en mi caso, es ¿de qué forma le puedo dar sentido para hacer una actividad empleando algo? Esta empleando un video, una herramienta online,que también les sirve como motivación y es más divertido. A los chicos les gusta esa forma de aprender y a nosotros nos gusta emplearla también.
¿Se cuenta con los medios necesarios en la escuela?
Si, en la escuela tenemos la colectividad, las computadoras, está toda la escuela conectada con wifi. Es más, están todas las aulas conectada con wifi, el salón… Tenemos un aula digital y el aula deinformática, es decir, prácticamente tenemos dos aulas que podemos utilizar. Pero, a su vez, contamos con la pizarra magnética, con el cañon, tenemos computadores comunes de escritorio. También tenemos el carro digital que mandó la Nación, que llegó a fines del año pasado y que estamos utilizando. La escuela siempre se preocupó por eso, es una de las fortalezas que tiene.
Yo creo que también esimportante el querer del docente, que vos te propongas eso: un cambio. No es el hecho de decir “No, no las sé utilizar, no las voy a utilizar”. Siempre vas a encontrar un video o algo, que el video vale más que mil palabras a veces. Yo estoy hablando desde mi punto de vista, creo que como docente tenés que proponerte y decir bueno, es un cambio del siglo XXI que estamos viviendo. No reemplaza allibro, el olorcito a libro es re lindo, y también aquí nosotros trabajamos con libros en el aula pero lo complementamos con las Tics.
Capacitación
La capacitación que nosotros tuvimos fue, digamos del Gobierno Nacional, muy poca. Mucha capacitación fue a través de la Municipalidad, a nivel municipal sí, tuvimos capaciones. Y después cada una a través del portal de la Nación que es excelente, es muybueno. Entonces, las primeras veces que no sabíamos como empezar, yo me acuerdo que buque los CD del portal Educar y eso me ayudó mucho en la forma de organizarme.
Yo personalmente después hice la Licenciatura de la Aplicación de las Tics en Educación y por eso, bueno, me atrapó un poco la forma de aplicarlas. Es lo que yo trato de hacer cuando tengo practicantes, de incentivarlas ya que empiezanahora un camino en la docencia. Hay que empezar de a poquito a incorporarlas, no es tan de a golpe, sino de a poco.
¿No se hacen reuniones informativas acerca de su uso, es más personal?
Si, es más personal, porque a veces es difícil llegar a la otra persona. Tiene que partir de vos, vos tenes que estar predispuesto. Si vos no tenes ese deseo, es difícil llegar a una persona. Tuvimos compañeras quese contagiaron. Si si, y cada vez son más las que se van interesando. Y bueno, hay otras que les cuesta un poquito más pero siempre hay alguien que está incentivándolas. Sin embargo, la sala se usa.
Interés de los alumnos
Ellos te piden ir a la sala. Nosotros en 7mo grado tenemos un blog en cada área. Entonces ahí vamos poniendo las actividades y juegos. Una de las docentes aplicó este año elsistema de Whatsapp para la comunicación, donde un alumno por sección es el administrador del grupo. Y es increíble como habla de la tarea, mañana hay que llevar tal copia, y como se van comunicando en el grupo de temas del aula. Porque muchas veces sale un tema extra y ellos dicen “No no, en este grupo no
Tenemos una contra también, la parte de leyes. Todavia no esta muy determinado, si bien hay que...