entrevista educativa


UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ESPECIALIDAD DE PSICOLOGÍA


“ENTREVISTA EDUCATIVA”

DOCENTE:
Pisc. WILVER PARIONA HUAROTA


CURSO:
TÉCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIÓN

PRESENTADO POR:
LINDYSS SKARLET REATEGUI FULCA


CICLO:
IV

TURO:
MAÑANA


PUCALLPA – PERÚ
2014












DEDICATORIA
A Dios todo poderoso, por iluminar mi diariocaminar, a mi familia por su apoyo incondicional.



ÍNDICE

DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN

CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA



INTRODUCCIÓN
Comunicarse, es decir, compartir significados, mejor aún, poner en común significados humanos, es el proceso elemental mediante el cual los individuos aprendemos a socializar y con ello a compartir formas de pensar, sentir y actuar que, según la cultura,contribuyen a la construcción de una sociedad.
Es, por tanto, un proceso social que contribuye a la creación y eventualmente a la consolidación de las relaciones humanas influidas por la cultura vigente y en condiciones de renovarla según las necesidades del sujeto de ese tiempo y de su propia sociedad, es decir, por medio de la comunicación, el sujeto influye en su cultura y es influido por la misma.Las disciplinas científicas que estudian las interacciones humanas habrán de reconocer la importancia de la comunicación y los medios que la facilitan o la obstruyen, además de las técnicas comunicativas que mejoran dicha interacción, con fines informativos, psicoterapéuticos, de convivencia, etc.
Una de estas disciplinas científicas ocupadas en la comunicación e interacción humana como formassustantivas de acercamiento al ser humano es la psicología, que ve en las técnicas comunicativas un poderoso auxiliar en la investigación y en la aplicación de los conocimientos emanados de la misma, a fin de favorecer el incremento en el nivel de vida del individuo y su sociedad.
El profesional de la psicología trata con problemas humanos, por tanto, esto le implica un contacto directo conindividuos (Nahoum 1990) aunque a diferencia de otros profesionales que también los tratan, en la Psicología se hace un especial énfasis en técnicas como la entrevista Psicológica, para conocer al ser humano y aquellos procesos que le son propios en su desarrollo.
La Alumna.

ENTREVISTA EDUCATIVA
DEFINICIÓN
Diferentes autores han abordado desde diferentes ángulos los conceptos de la entrevista, acontinuación aparecen algunos de ellos y tu primera gran tarea.
"La Entrevista es una conversación seria que se propone un fin determinado distinto del simple placer de la conversación" Bingham y Moore (revisado en Nahoum 1990), en este contexto los autores le reconocen tres funciones a la entrevista: Recoger datos, informar y motivar.
Luego más recientemente, Umberto Galimberti (2006) señala quela entrevista es "Una forma de investigar en la cual la reunión de los datos se realiza mediante un proceso de comunicación verbal (...) permite obtener informaciones sobre las aptitudes, los conocimientos, las aspiraciones y los conflictos de un individuo o de un grupo".
Finalmente, Sergio Cerezo (1999) desde una perspectiva fundamentalmente educativa plantea las técnicas para hacer entrevista:Concordancia y Aceptación, para establecer un clima de cordialidad y confianza
Estructuración, para establecer con claridad los límites y alcances de la entrevista
Reflejo, para ahondar en la conciencia del entrevistado, hasta llegar a los sentimientos
Silencio, que permite conocer los componentes emocionales en la relación del entrevistador y del entrevistado.
Le entrevista es diferente a unasimple conversación, porque tiene un objetivo educativo definido y una metodología específica, que le hacen buscar resultados diferentes al placer de la conversación.

HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES
Los psicólogos trabajamos siguiendo el clásico método científico de recogida de información, formulación de hipótesis, contrastación de las hipótesis, resultados, evaluación y seguimiento. Pero para...