Entrevista niños

ENTREVISTA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
ALGUNAS CONSIDERACIONES RELEVANTES CUANDO SE CONSULTA POR UN NIÑO O ADOLESCENTE

Cuando se acude a consulta por una tercera persona hay que considerar algunos aspectos son primordiales tenerlos en cuenta para la evaluación que se pretende realizar.
Además, en los casos en la consulta es por un niño o adolescente convergen una serie de variables quecomplejizan la evaluación. Aquí nos referimos a las personas que directamente intervienen en la entrevista inicial:
El psicólogo infantil
Los padres que consultan
El sujeto que es objeto de la evaluación.
El profesional decide si el propio sujeto estará presente en la primera entrevista o bien si acudirán los padres y posteriormente el hijo.

El psicólogo que trabaja con población infanto-juvenilademás del conocimiento y experiencia que requiere el manejo de la comunicación en la entrevista
debe ser también un profundo conocedor del desarrollo evolutivo y de la psicopatología infantil.
El psicólogo debe estar al día de los aspectos que configuran el contexto social,
Hasta todas las variables del micro contexto familiar y escolar.
En cuanto a características personales el psicólogonecesita tener un profundo sentido del humor, mantener una curiosidad crítica por todo aquello que se innova, ser plástico y saber adaptarse a situaciones inesperadas, ser riguroso en lo qué se quiere conseguir pero flexible en el modo de conseguirlo, y sobre todo tener un profundo respeto por el sujeto de evaluación.

Entrevista con el niño
Idearse las estrategias convenientes paracomunicarse con el niño y con los padres.
Al llevar a cabo la entrevista deben tomarse en cuenta algunos supuestos en relación con la estructuración subjetiva
En las primeras entrevistas es útil averiguar con quien duerme el niño, porque en muchas ocasiones los niños llevados a consulta están participando de los conflictos sexuales de los padres; cuando duermen en la misma cama que ellos.
Es necesarioobservar si el comportamiento del niño es diferente cuando están los padres que cuando no.
La dinámica familiar se expresa a partir de cómo la madre o la persona que lleva al niño a consulta, hace cita por teléfono.
Es conveniente observar en la entrevista cómo el niño se relaciona con la madre o el padre y como se relacionan éstos entre sí, cuál de ellos es el que habla o al que se da el crédito.En cada caso tienen que idearse las estrategias convenientes para comunicarse con el niño y con los padres.
La entrevista es un espacio privilegiado para observar de forma directa la conducta verbal y no verbal del niño. En la entrevista con niños y adolescentes hay aspectos similares a los de la entrevista con adultos, tales como:
-Relación de Influencias Bidireccionales
-Objetivos definidos-Roles específicos y diferenciados
-Con propósito específico
-Elementos de Comunicación:
Emisor
Receptor
Variables contextuales e interaccionales

Sin embargo, el modo específico de llevar a cabo la entrevista difiere de la entrevista de adultos.
Una de las variables críticas en el proceso de evaluación es la edad; esto se debe a que mediatiza dos aspectos fundamentales:
El modo deinteracción con el sujeto evaluado
El método a utilizar para obtener información
La relación con el psicólogo desde el punto de vista evolutivo
Entre 0 y 5 años
Relación mediatizada por los adultos. La evaluación se realiza en presencia de los padres, generalmente la madre.
El niño no puede expresarse adecuadamente en el lenguaje verbal o gráfico, por lo que la interacción niño-madreconstituye un aspecto de esencial relevancia en la entrevista inicial con el sujeto infantil
La entrevista se debe interrumpir si el niño experimenta fatiga, aburrimiento, hambre o dolor. Entre los 4 y 5 años, la madre puede estar ausente en algún momento. El juego libreo o semi-estructurado, así como las expresiones gráficas y plásticas, son herramientas de trabajo clínico fácilmente aceptadas por los...