Entrevista Practicas del Lenguaje

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Docente
Alumnos

La docente repartirá a sus alumnos una fotocopia de una entrevista a René Pérez de Calle 13. Les daré diez minutos para que lean el texto.
Conversamos yrespondemos.
¿Qué tipo de texto es? ¿Quién es el personaje? ¿De qué habla? ¿Qué recursos utiliza para entrevistar?
Lee e intercambia ideas sobre lo leído.D
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Una vezfinalizado el intercambio oral, en el pizarrón, pondré: fecha, título y escribiré el concepto de entrevista: “Una entrevista es un diálogo en que la persona (entrevistador), generalmente un periodistahace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado) con una finalidad de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos o su forma de actuar.”
“Las partes de una entrevista son: Presentación, cuerpo ycierre.
La presentación, que suele ser breve pero no suficientemente informativa.
El cuerpo de la entrevista está formado por: Preguntas y respuestas y el cierre de la entrevista que debe serconcisa.”
Para poder preparar una entrevista hay que conocer a fondo el tema sobre el cual se va a conversar o sobre el cual se desea obtener mayor información.
Ser puntual y cortés.”

Aclaran dudas ycopia en la carpeta los conceptos dados por la docente.
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Actividad.
Guía para entrevistar.
Tienen que hacer una entrevista a una persona (familiar, amigo, maestra, etc.) siguiendo lossiguientes pasos: Tema del que van a hablar, nombre del entrevistado, datos sobre esa persona, gustos, profesión. Si entrevistas a alguien que viene de otro país pregúntale, por ejemplo, los motivos quehicieron que venga a Argentina, si tiene familia en este país, entre otras cosas.
Marcar con un color cuando habla el entrevistado y con otro cuando habla el entrevistador.
Realizan la actividad de...