entrevista psicologica
Páginas: 2 (500 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
EL PROCESO EVALUATIVO EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Como producto del proceso de la enseñanza, se evalúa el rendimiento escolar, el mismo que consiste en las transformaciones que en el educando serealizan como el desarrollo del pensamiento, la adquisición del lenguaje técnico, la forma de actuar. De esta manera se considera a la evaluación como un proceso mediante el cual se obtiene información queen os permite conocer la idoneidad del proceso educativo.
LA EVALUACION COMO PROCESO
Se entiende a la evaluación como proceso porque no se realiza es un solo acto, sino a lo largo del tiempo.Es integral porque toma en cuenta todos los aspectos de la personalidad del educando y no solo los conocimientos adquiridos.
Es permanente y continua, porque no tiene un momento especial dentro delproceso educativo. Para la evaluación del proceso existen tres momentos evaluativos que son:
La autoevaluación.- Es cuando el educando realiza las distintas experiencias de aprendizaje, mide susposibilidades, conoce sus logros y va elaborando un concepto de si mismo.
La coevaluación.- Es la evaluación mutua, se aplica generalmente en los grupos de trabajo que el maestro organiza.
Laheteroevaluación.- Es la que realiza el maestro generalmente con la aplicación del tradicional examen.
ACTIVIDAD #3
Une con lineas lo correspondiente:
AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD #1
CONTESTEEL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.- ¿Cuál es el concepto de evaluación educativa?
La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo
Sistemático en quemedida se han logrado los resultados y previstos en los objetivos que se hubieran
especificado con antelación.
Es una de las etapas más importantes, que debe ser continua y constante, porque nobasta un control
solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, ya que esto nos va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, si...
Como producto del proceso de la enseñanza, se evalúa el rendimiento escolar, el mismo que consiste en las transformaciones que en el educando serealizan como el desarrollo del pensamiento, la adquisición del lenguaje técnico, la forma de actuar. De esta manera se considera a la evaluación como un proceso mediante el cual se obtiene información queen os permite conocer la idoneidad del proceso educativo.
LA EVALUACION COMO PROCESO
Se entiende a la evaluación como proceso porque no se realiza es un solo acto, sino a lo largo del tiempo.Es integral porque toma en cuenta todos los aspectos de la personalidad del educando y no solo los conocimientos adquiridos.
Es permanente y continua, porque no tiene un momento especial dentro delproceso educativo. Para la evaluación del proceso existen tres momentos evaluativos que son:
La autoevaluación.- Es cuando el educando realiza las distintas experiencias de aprendizaje, mide susposibilidades, conoce sus logros y va elaborando un concepto de si mismo.
La coevaluación.- Es la evaluación mutua, se aplica generalmente en los grupos de trabajo que el maestro organiza.
Laheteroevaluación.- Es la que realiza el maestro generalmente con la aplicación del tradicional examen.
ACTIVIDAD #3
Une con lineas lo correspondiente:
AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD #1
CONTESTEEL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.- ¿Cuál es el concepto de evaluación educativa?
La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo
Sistemático en quemedida se han logrado los resultados y previstos en los objetivos que se hubieran
especificado con antelación.
Es una de las etapas más importantes, que debe ser continua y constante, porque nobasta un control
solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, ya que esto nos va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, si...
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