entrevista psicopedagogica para docentes

GUÍA DE EVALUACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE

TIPO DE AGRUPAMIENTOS CON LOS QUE EL ALUMNO/A ESTÁ MÁS CÓMODO
SI
NO

Trabaja bien individualmente.




Trabaja bien en pequeño grupo.Responde bien en trabajo cooperativo.




Disposición y agrupamiento de la clase a los que mejor responde:




-Fila individual.-Equipos.

-Disposición en U.

-Otras.



Participa de manera voluntaria en las tareas de grupos.




Se interesa y participa en las tareas de grupo.DIFERENTES ENFOQUES METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN LOS QUE EL ALUMNO SE MANEJA MEJOR Y OBTIENE MEJORES RESULTADOS.
SI
NO

Responde a consignas colectivas.




Responde a consignas individuales.Precisa explicación de la tarea a realizar de forma individual.




Responde de forma positiva a un compañero monitor.




Prefiere trabajar en tareas dirigidas.




Prefieretrabajar con autonomía tomando decisiones.










TIPOS DE FORMATOS QUE EL ALUMNO PREFIERE PARA QUE LE SEA PRESENTADA LA INFORMACIÓN.
SI
NO

Verbal.




Verbal con apoyo gestual.Gráfica.




Mediante signos.




Manipulativa.



INTERESES PERSONALES EN RELACIÓN CON LAS DIFERENTES ÁREAS DE APRENDIZAJE (Citar las áreas por las que tiene predilección).
SI
NOTIPO DE MOTIVACIÓN DOMINANTE
SI
NO

Siente motivación por las tareas encomendadas.




Siente rechazo por las tareas.




Manifiesta indiferencia.




Encuentrasatisfacción por aprender cosas nuevas.




Es necesario presentarle la tarea de manera atractiva y asequible para que se interese por ella.




Es fácil despertar su interés por elaprendizaje.




Está motivado intrínsecamente hacia alguna actividad o área en particular.




-Anótese cuál o cuáles.




Una vez lograda la motivación en la tarea, desaparece la...