Entrevista Semiestructurada
Páginas: 23 (5566 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA A DIRECTOR
DATOS GENERALES:
Establecimiento : Centro Educacional Matías Cousiño
Nombre : José Fernando Zuleta Zuleta
Cargo : Director
Antigüedad en el cargo : 4 años(2003)
Profesión : Profesor de Estado (1969)
UniversidadTécnica del Estado
Introducción.
Somos alumnas de la carrera de Planificación Social de la Universidad de Los Lagos, y estamos haciendo nuestra Tesis en el Tema Bullying o acoso entre escolares.
Nos interesa que Ud., como director del colegio, nos aporte una mirada global de la realidad que tiene la violencia al interior de su establecimiento, así como las características más importantes deeste.
Entrevista
¿Cuántos estudiantes tiene este establecimiento?
Tiene alrededor de 620 alumnos desde pre-kinder hasta 4º medio, con jornada escolar completa desde 3º básico hasta 4º medio
¿Cuál es la cantidad de alumnos por curso ?
Son 20 cursos, con un promedio de 32 alumnos por curso en enseñanza básica y 40 alumnos en enseñanza media, y ahí esta el grueso de losalumnos y disminuye en básica.
¿Cuáles son las características generales de los alumnos que asisten a este colegio?
Este es un colegio con un índice de vulnerabilidad escolar, en la básica de un 32,56% y en la media de 42,54%, lo que significa que hay un 37,55% de IVE en el colegio, lo que lo sitúa en un nivel socioeconómico bajo, medio bajo.
¿Entonces es un sector de riesgo?Es un sector de riesgo, independientemente de la ubicación del colegio, es un sector de riesgo, nosotros tenemos como profesores una asignación de desempeño difícil, por las dificultades que existen con los alumnos.
¿Es difícil hacerles clases a estos niños, en que cursos existe más dificultad?
La problemática mas grande la tenemos nosotros es en la enseñanzabásica, los problemas graves de disciplina son en 7º, 8º, 1º medio, 2º medio algunos, en sexto básico hubo problemas, pero hay niños problemáticos también ahí.
¿Ud., como Director de esta Escuela, que considera inaceptable respecto del comportamiento y relaciones que se dan al interior de la escuela?
Lo que es inaceptable, todo lo que significa la cultura de la calle, ¿quésignifica la cultura de la calle?, la pelea, el andar trayendo instrumentos que no corresponde a la parte escolar, la grosería y el robo especialmente.
¿Cómo calificaría Ud., el clima social de esta escuela, tanto a nivel general como dentro de la sala de clases?
A pesar de las características de los alumnos, el clima dentro del colegio es aceptable para las condiciones que tienen losalumnos, aquí no hay grandes peleas, no hay grandes riñas, si los problemas casi normales que pudiesen ocurrir de un colegio donde la población escolar viene de diferentes lugares, nosotros aquí tenemos alumnos de la misma comuna del Bosque, tenemos alumnos de San Bernardo, tenemos alumnos de la Cisterna, tenemos alumnos de Puente Alto, de Lo Espejo, que se trasladan al sector. Ahora losalumnos nuestros de la Comuna de San Bernardo pueden venir de la Plaza San Bernardo, de la Cisterna del 24, aquí los alumnos que vienen de Puente Alto, vienen de la población Juanita, que tiene ciertas características, que esta hacia el sector del Río Maipo , de San Bernardo vienen de de la Población Angelmo, específicamente del sector los Morros, con Colon y Camino el Mercal, la PuertoWilliams, son sectores complicados.
¿Estos niños vienen a estudiar acá, porque no los aceptan en otro colegio?
Dentro de lo que es la “movilidad social”, la gente de los sectores periféricos de Santiago, se traslada hacia el sector central por aumento de ciertas características sociales, los alumnos que vienen del sector Los Morros, en San Bernardo tiene varias escuelas, en la esquina...
DATOS GENERALES:
Establecimiento : Centro Educacional Matías Cousiño
Nombre : José Fernando Zuleta Zuleta
Cargo : Director
Antigüedad en el cargo : 4 años(2003)
Profesión : Profesor de Estado (1969)
UniversidadTécnica del Estado
Introducción.
Somos alumnas de la carrera de Planificación Social de la Universidad de Los Lagos, y estamos haciendo nuestra Tesis en el Tema Bullying o acoso entre escolares.
Nos interesa que Ud., como director del colegio, nos aporte una mirada global de la realidad que tiene la violencia al interior de su establecimiento, así como las características más importantes deeste.
Entrevista
¿Cuántos estudiantes tiene este establecimiento?
Tiene alrededor de 620 alumnos desde pre-kinder hasta 4º medio, con jornada escolar completa desde 3º básico hasta 4º medio
¿Cuál es la cantidad de alumnos por curso ?
Son 20 cursos, con un promedio de 32 alumnos por curso en enseñanza básica y 40 alumnos en enseñanza media, y ahí esta el grueso de losalumnos y disminuye en básica.
¿Cuáles son las características generales de los alumnos que asisten a este colegio?
Este es un colegio con un índice de vulnerabilidad escolar, en la básica de un 32,56% y en la media de 42,54%, lo que significa que hay un 37,55% de IVE en el colegio, lo que lo sitúa en un nivel socioeconómico bajo, medio bajo.
¿Entonces es un sector de riesgo?Es un sector de riesgo, independientemente de la ubicación del colegio, es un sector de riesgo, nosotros tenemos como profesores una asignación de desempeño difícil, por las dificultades que existen con los alumnos.
¿Es difícil hacerles clases a estos niños, en que cursos existe más dificultad?
La problemática mas grande la tenemos nosotros es en la enseñanzabásica, los problemas graves de disciplina son en 7º, 8º, 1º medio, 2º medio algunos, en sexto básico hubo problemas, pero hay niños problemáticos también ahí.
¿Ud., como Director de esta Escuela, que considera inaceptable respecto del comportamiento y relaciones que se dan al interior de la escuela?
Lo que es inaceptable, todo lo que significa la cultura de la calle, ¿quésignifica la cultura de la calle?, la pelea, el andar trayendo instrumentos que no corresponde a la parte escolar, la grosería y el robo especialmente.
¿Cómo calificaría Ud., el clima social de esta escuela, tanto a nivel general como dentro de la sala de clases?
A pesar de las características de los alumnos, el clima dentro del colegio es aceptable para las condiciones que tienen losalumnos, aquí no hay grandes peleas, no hay grandes riñas, si los problemas casi normales que pudiesen ocurrir de un colegio donde la población escolar viene de diferentes lugares, nosotros aquí tenemos alumnos de la misma comuna del Bosque, tenemos alumnos de San Bernardo, tenemos alumnos de la Cisterna, tenemos alumnos de Puente Alto, de Lo Espejo, que se trasladan al sector. Ahora losalumnos nuestros de la Comuna de San Bernardo pueden venir de la Plaza San Bernardo, de la Cisterna del 24, aquí los alumnos que vienen de Puente Alto, vienen de la población Juanita, que tiene ciertas características, que esta hacia el sector del Río Maipo , de San Bernardo vienen de de la Población Angelmo, específicamente del sector los Morros, con Colon y Camino el Mercal, la PuertoWilliams, son sectores complicados.
¿Estos niños vienen a estudiar acá, porque no los aceptan en otro colegio?
Dentro de lo que es la “movilidad social”, la gente de los sectores periféricos de Santiago, se traslada hacia el sector central por aumento de ciertas características sociales, los alumnos que vienen del sector Los Morros, en San Bernardo tiene varias escuelas, en la esquina...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.