Entrevista Usaer

1 ¿Cómo se puede detectar la Discapacidad Intelectual?
Por lo general, la discapacidad intelectual se manifiesta en la primera infancia o al inicio de los años escolares, cuando se hace evidentecierta lentitud en el desarrollo, dificultad para adaptarse a las demandas de la vida diaria para aprender y utilizar el lenguaje, para comprender conceptos generales o abstractos.

2. ¿Qué factoresson convenientes evaluar?
socio familiares, ambientales, ambiente educativo, psicológico, aprendizaje.

3. ¿Qué es la evaluación psicométrica?
Es una prueba que es utilizada como herramientas paratener un perfil más profundo y detallado de las características de una persona.

4. ¿Qué utilidad tiene para usted que se aplique este tipo de evaluación, así como los resultados que arroja en ladetección de la discapacidad intelectual?
Se utiliza para medir la inteligencia, las habilidades mentales, las aptitudes, el desempeño, las actitudes, los valores, los intereses, la personalidad ocualquier otro atributo de los individuos. De acuerdo al tipo de prueba aplicada tendremos un esquema de la personalidad, las capacidades, el estado afectivo y emocional, así como la integración al medioambiente y a la sociedad de las personas.

5. ¿Qué tipo de pruebas o escalas se aplican generalmente para detectar la discapacidad en los alumnos y
 quién las aplica?
-Evaluaciones escolares-Evaluaciones clínicas
-Evaluaciones de orientación vocacional.
-Evaluaciones para selección se personal

6. ¿Qué información relevante se obtiene después de utilizar estas pruebas?
Evaluacionesescolares: son las pruebas utilizadas para detectar problemas de aprendizaje, dificultades conductuales y competencias conductuales en el ambiente escolar.
Evaluaciones clínicas: son las pruebasutilizadas dentro del marco de la terapia clínica, familiar o de pareja para clarificar las hipótesis que se plantea el terapeuta con respecto al caso, para abordar un problema desde otro punto de vista y...