entrevista a freire y estanislao

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR.ALEJANDRO CARBÓ”

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

4 AÑO DIVISION “C”- 2015

PRÁCTICA DOCENTE IV Y RESIDECIA.

TRABAJO PRÁCTICO N°1
DIALOGO FREIRE Y ESTANISLAOAUTORAS:
LUNA ALMONACID, MICAELA EDITH;
PERALTA, MICAELA;
TOLEDO, CAROLINA.

2015



Con tantas experiencias y trayectorias en este ámbito ¿Qué concepciones tienen sobre enseñar/educar?
Estanislao: Bueninterrogante para comenzar este diálogo, yo tiendo a creer que sin enseñanza, no tiene mucho sentido hablar de educación. Esta es la instrucción, el reparto de diversas cosas; a mi parecer es el intentoque hace alguien de transmitir algo a otro, una guía para obrar en lo sucesivo.
¿Y usted Freire qué cree al respecto?
Freire: Desde mi punto de vista el enseñar no existe sin el aprender. Y aquí megustaría subrayar otro punto: La educación es siempre un acto de conocimiento, es decir no hay posibilidad de entenderla sin percibir que toda situación educativa formal o informalmente, es siempre unescenario en donde se presenta un cierto objeto de conocimiento a ser conocido.
Estanislao: Con su permiso me gustaría aportar algo más, considero que educar es el nombre de un conjunto de operacionesdonde se obtiene como resultado la introducción de los cachorros humanos en la cultura. Enseñar es poner señas, ya que nuestras “crías” vienen sin signos y porque los medios de orientación no setransmiten automáticamente de una generación a otra.
¿Se podría decir que existe el no enseñar?
Freire: A mi parecer el no enseñar seria transferir conocimientos del educador al aprendiz dejando comoresultado la memorización mecánica que ya he criticado.
En el acto de la enseñanza, ¿El educador es igual al educando?
Freire: Yo siempre afirmo: el educador no es igual al educando. Cuando uno comodocente dice que es igual a su educando o es mentiroso y demagógico, o es incompetente. Porque este es diferente del alumno por el hecho mismo de que es educador.
Estanislao: Coincido con mi colega, en...