ENTREVISTA A KIERAN EDGAR

ENTREVISTA A KIERAN EDGAR

Kieran Edgar comenzó con la investigación debido al desacuerdo con las prácticas de enseñanza que los docentes realizan en sus aulas, debidas, según el entrevistado, a unamala selección de los objetivos. Kieran Edgar afirma que “a la escuela se le han propuesto históricamente tres objetivos: la socialización del joven de acuerdo con la manera que tiene cada sociedadde comportarse, la transmisión de conocimientos y el desarrollo de las capacidades personales de cada niño”, es decir, la educación actual está basada en una actividad elitista en la que prima eléxito escolar sobre otros aspectos puede que más importantes. Sin embargo, la metodología llevada a cabo no es la más apropiada ya que se le da demasiada importancia a la consecución de unos objetivos ycontenidos sin tener en cuenta el pensamiento de los niños.
Este autor considera que la teoría elaborada por Piaget de las etapas del desarrollo contiene una serie de errores que han influido de maneranegativa en la educación. La mayoría de los maestros han aprendido que el desarrollo educativo va de lo concreto a lo abstracto, pero en ocasiones puede ocurrir al contrario y esto puede ser debidogracias a la imaginación de los niños. Según Kieran Edgar, Piaget explicó como los niños construían el pensamiento científico pero ignoro aspectos como la imaginación.
Desde este punto de vista, KieranEdgar propone una nueva metodología, la pedagogía imaginativa, que se centra en actuar sobre las capacidades con las que cuentan los niños una vez llegados al centro escolar, sin dejar de lado lafantasía e imaginación propias de un niño. Para ello, Kieran Edgar, pretende reemplazar la enseñanza tradicional de objetivos y contenidos por una enseñanza en forma de narración, ya que según elentrevistado “los objetivos tradicionales subyacen, pero las historias los conmueven y los implican haciendo la enseñanza más amena”.
Este nuevo método podría resultar interesante pero también conlleva...