Entrevista A La Maestra De Apoyo

ENTREVISTA A LA MAESTRA DE APOYO
Nombre de la maestra o psicóloga: Teléfono:
Ideal de los casos más frecuentes ha manejado y deque apoyo ha recibido de los padres.
1.- ¿De qué manera la maestra de preescolar puede identificar los siguientes factores: discapacidad intelectual, discapacidad auditiva, discapacidad visual,discapacidad motora, autismo, problemas de problemas de aprendizaje, problemas de lenguaje, problemas de comunicación, problemas de conducta, capacidades sobresalientes y problemas familiares y sociales?2.- ¿Qué diferencias debe de existir entre las necesidades educativas de un grupo de alumnos de preescolar y cuáles son las causas?
3.- ¿En qué casos las necesidades educativas de algúnalumno pueden ser especiales?
4.- ¿La integración de niños con discapacidades beneficia a todos?
5.- ¿Cuáles son las principales diferencias entre una necesidad educativa y una necesidad educativaespecial?
6.- Características de esta discapacidad:
7.- ¿Posibilidades educativas para los niños y niñas de preescolar que la presentan?
8.- ¿Por qué la discapacidad auditiva puede ser una condiciónpara que los niños y las niñas que la presentan adquieran de recursos adicionales o distintos para lograr los propósitos de la educación preescolar?
9.- ¿Qué niveles educativos alcanzan?
10.-Como essu relación con su familia?
11.- ¿Cómo es su relación con las otras personas?
12.- ¿Las principales diferencias de una discapacidad motora solo física y la asociada con un daño neurológico?
13.-¿Principales creencias en relación con los niños y las niñas con capacidades sobresalientes?
14.- ¿Características personales?
15.- ¿Comportamientos dentro del aula?
16.- ¿Cuáles son los principalesretos que enfrentaron las maestras de preescolar cuando en sus grupos hay un niño que presenta necesidades educativas especiales?
17.- ¿Qué estrategias pueden utilizar para lograr que el niño o...