Entrevista A La Preceptora Y Prof

Entrevista a la preceptora

Habiéndonos acercado hasta la institución para realizar nuestra primera observación de la clase con el docente a cargo del curso, nos encontramos con el imprevisto de que éste, no podría asistir ese día a dictar su clase. Por lo tanto, decidimos preguntar por la preceptora Mónica para intentar realizar una entrevista. A los pocos minutos llega la preceptora, nospresentamos y le comunicamos nuestra inquietud por realizar una entrevista con ella, se manifiesta con gran disposición y nos pide que la esperemos en el segundo piso.

Acudimos por las escaleras centrales hasta llegar allí y luego esperamos sentadas en unos bancos de cemento que se encuentran en los costados.
A los escasos minutos la vemos llegar al piso, ingresa en las diferentes aulas y comienzaa tomar lista, nos acercamos a ella y al vernos enseguida nos propone ingresar al aula para conocer al grupo con el que realizaremos las futuras prácticas.
A pesar de nuestra sorpresa y ansiedad decidimos ingresar para conocer al grupo. Ellos nos reciben con risas y gran amabilidad. Se muestran inquietos y con muchas ganas de hablar entre ellos.

Entrevista a la Preceptora Mónica.Entrevistadora: ¿Hace cuántos años que trabaja en la institución?
Entrevistada: Hace nueve años.
Entrevistadora: ¿En qué año se creo la institución?
Entrevistada: ay! La verdad no sé, la escuela cumplió cincuenta años…
(Consulta con otra compañera que se encuentra sentada a su lado, la cual manifiesta no saberlo exactamente, pero nos sugiere que nos fijemos en planta baja donde se encuentra una placa con unmural de la primera promoción).
Entrevistadora: ¿Cuál es su formación?
Entrevistada: Yo soy profesora de Danzas, pero en mi actividad no hay horas para tomar, con lo cual decidí trabajar como preceptora porque me gusta mucho el contacto con los chicos. El grupo éste, es un grupo muy lindo, son chicos re-buenos…
Entrevistadora: ¿cuáles son los principales obstáculos que se le presentan en sutrabajo?
Entrevistada: Los chicos en general no presentan o tienen obstáculos, lo que puede verse es que desde la familia si se presentan los obstáculos. Los chicos vienen de familias diversas y con diferentes problemáticas, pero éste grupo es bastante homogéneo. No hay problemas de conducta.
Los chicos siempre se comportan en la calle, igual que como se comportan en las casas.
Entrevistadora:¿Cuántos alumnos son en tercero polimodal?
Entrevistada: Veinti pico… espera que te digo exactamente, (se fija en sus registros), son veinticuatro.
Entrevistadora: ¿Qué orientaciones existen en la institución?, ¿cuál es la que eligieron los chicos de este grupo?
Entrevistada: Las orientaciones son Ciencias Naturales, Humanidades y Ciencias Sociales, Economía y Gestión y por último Arte y Diseño. Estegrupo eligió Humanidades y Ciencias Sociales.
Entrevistadora: ¿Cómo eligen los alumnos la orientación?
Entrevistada: La orientación la eligen en primer año.
Entrevistadora: En la institución hay niños de diferentes edades, ¿Cuáles son los distintos niveles que pueden encontrarse en la misma?
Entrevistada: Acá hay Primaria, Educación secundaria básica, Polimodal, Adultos y Profesorado.Entrevistadora: ¿Existe alguna materia o algún tema en particular por el que los alumnos tengan algún tipo de preferencia o inclinación?
Entrevistada: No, en general se interesan por la afinidad que tengan con el profesor, más que con la materia. Cada curso posee un tutor, el cuál se mantiene cercano a los alumnos
Entrevistadora: ¿Los alumnos eligen a su tutor?
Entrevistada: No, el colegio se los asignaEntrevistadora: ¿Quién es el tutor de éste grupo?
Entrevistada: La verdad que no me acuerdo… Esperen que me voy a fijar… (Revisa un cuaderno en donde tiene toda la información de dicho curso).
En el caso de este grupo es la profesora Andrea, que es la profesora de historia y de “Tiempo y sociedad”.
Entrevistadora: ¿Cómo es el nivel del grupo?
Entrevistada: Es un nivel medio, en general bueno,...