Entrevista A Un Orientador Escolar
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
Entrevista a un Orientador Educacional
En cada escuela cada integrante del E.O.E arma construye su rol, pues no hay nada delimitado. Esa construcción se da en base a la formación decada uno y a las necesidades de la escuela.
Las necesidades de esta escuela es lo pedagógico. Se llevan a cabo tareas como: planificación con los docentes y se trabaja en forma más global conellos.
El trabajo que se lleva adelante este año es el Diseño Curricular. El interés en esta propuesta es porque hay muchos maestros que no han leído el Diseño. La tarea abarca lacapacitación. Que se ve reflejado en los talleres que llevan a la acción los docentes para apropiarse y aplicar el Diseño.
El gran problema que tenemos es que ellos llegan y ameritan que se los resuelva.El procedimiento para su resolución tiene que ver con cada escuela. Cuando se detecta algún problema se le solicita al docente que haga un acta de lo observado, luego el E.O.E continúa hablando conel nene y se visita a la familia.
Al principio del año los E. Directivos. Otorgó el espacio para trabajar con los docentes sobre el Diseño y más tarde se conversó con cada uno de losdocentes sobre el mismo, desarrollando la actividad por ciclo.
Reunión de Equipo General Básico es con Directivos, E.O.E y la presencia de un maestro con la finalidad de desarrollar y pensar juntossobre que nos temas que nos interesan.
Los Equipo de Orientación Escolar cuentan con la supervisión de el inspector de psicología correspondiente al Área distrital.
Nos encontramoscon el Inspector una vez por mes en reuniones plenarias con las escuelas de la zona.
La organización del trabajo en nuestro caso particular, lo vamos construyendo con el devenir. En otrasInstituciones se planifica y prima el contrato donde figuran los compromisos. En esta escuela no se realiza así ya que el Equipo de Orientación cuenta con una historia y o trayectoria de trabajo....
En cada escuela cada integrante del E.O.E arma construye su rol, pues no hay nada delimitado. Esa construcción se da en base a la formación decada uno y a las necesidades de la escuela.
Las necesidades de esta escuela es lo pedagógico. Se llevan a cabo tareas como: planificación con los docentes y se trabaja en forma más global conellos.
El trabajo que se lleva adelante este año es el Diseño Curricular. El interés en esta propuesta es porque hay muchos maestros que no han leído el Diseño. La tarea abarca lacapacitación. Que se ve reflejado en los talleres que llevan a la acción los docentes para apropiarse y aplicar el Diseño.
El gran problema que tenemos es que ellos llegan y ameritan que se los resuelva.El procedimiento para su resolución tiene que ver con cada escuela. Cuando se detecta algún problema se le solicita al docente que haga un acta de lo observado, luego el E.O.E continúa hablando conel nene y se visita a la familia.
Al principio del año los E. Directivos. Otorgó el espacio para trabajar con los docentes sobre el Diseño y más tarde se conversó con cada uno de losdocentes sobre el mismo, desarrollando la actividad por ciclo.
Reunión de Equipo General Básico es con Directivos, E.O.E y la presencia de un maestro con la finalidad de desarrollar y pensar juntossobre que nos temas que nos interesan.
Los Equipo de Orientación Escolar cuentan con la supervisión de el inspector de psicología correspondiente al Área distrital.
Nos encontramoscon el Inspector una vez por mes en reuniones plenarias con las escuelas de la zona.
La organización del trabajo en nuestro caso particular, lo vamos construyendo con el devenir. En otrasInstituciones se planifica y prima el contrato donde figuran los compromisos. En esta escuela no se realiza así ya que el Equipo de Orientación cuenta con una historia y o trayectoria de trabajo....
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