Entrevista
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
INTRODUCCION
El Periquillo Sarniento obra de José Joaquín Fernández de Lizardi promueve la educación del pueblo, para el Pensador Mexicano, la formación de las clases bajas era el único medioefectivo de evitar la decadencia moral y los abusos
de poder, asimismo, a través de una enseñanza esmerada se conseguiría formar a modélicos ciudadanos para el Estado naciente, en efecto, el proyecto deuna nación libre sería inconcebible sin hombres
y mujeres educados, en este sentido, sus preocupaciones enfatizan dos aspectos básicos del proceso formativo de los estudiantes: la necesidad deInstruir mejor a los maestros y la consideración del importante rol de
los padres en la educación de sus hijos.
EL MODELO DEL MAESTRO EN EL PERIQUILLO SARNIENTO
En los primeros capítulos de ElPeriquillo Sarniento el narrador, el
Reformado Pedro Sarmiento, refiere sus años infantiles, momento en
el que se gesta ya su descarriada vida, la finalidad del relato autobiográfico, según declara élmismo en el prólogo consiste en guiar a sus
hijos y a todos aquellos jóvenes que se aventuren a leer sus memorias
hacia el recto vivir un estado de la cuestión de la enseñanza de primeras letras en elMéxico colonial.
Periquillo tras unos años funestos de regaloneo materno, ingresa
a la escuela de un pobre maestro particular: pobre en haberes y también en carácter el retrato que se ofrece de esteinnominado instructor
coincide con el de muchos docentes improvisados que por entonces
ejercían el magisterio en tierras novohispanas. Este pusilánime
maestrillo carecía además de todo talento yvocación y, lo que es
peor detestaba su trabajo y odiaba a los estudiantes, de este modo se
lo confiesa a unos amigos en presencia de Periquillo: Sólo la maldita pobreza me puede haber metido aescuelero; ya no tengo vida con tanto muchacho condenado; ¡qué traviesos que son y qué tontos! Por más que hago, no puedo ver uno aprovechado. ¡Ah, fucha en el oficio tan maldito! ¡Sobre que ser maestro...
El Periquillo Sarniento obra de José Joaquín Fernández de Lizardi promueve la educación del pueblo, para el Pensador Mexicano, la formación de las clases bajas era el único medioefectivo de evitar la decadencia moral y los abusos
de poder, asimismo, a través de una enseñanza esmerada se conseguiría formar a modélicos ciudadanos para el Estado naciente, en efecto, el proyecto deuna nación libre sería inconcebible sin hombres
y mujeres educados, en este sentido, sus preocupaciones enfatizan dos aspectos básicos del proceso formativo de los estudiantes: la necesidad deInstruir mejor a los maestros y la consideración del importante rol de
los padres en la educación de sus hijos.
EL MODELO DEL MAESTRO EN EL PERIQUILLO SARNIENTO
En los primeros capítulos de ElPeriquillo Sarniento el narrador, el
Reformado Pedro Sarmiento, refiere sus años infantiles, momento en
el que se gesta ya su descarriada vida, la finalidad del relato autobiográfico, según declara élmismo en el prólogo consiste en guiar a sus
hijos y a todos aquellos jóvenes que se aventuren a leer sus memorias
hacia el recto vivir un estado de la cuestión de la enseñanza de primeras letras en elMéxico colonial.
Periquillo tras unos años funestos de regaloneo materno, ingresa
a la escuela de un pobre maestro particular: pobre en haberes y también en carácter el retrato que se ofrece de esteinnominado instructor
coincide con el de muchos docentes improvisados que por entonces
ejercían el magisterio en tierras novohispanas. Este pusilánime
maestrillo carecía además de todo talento yvocación y, lo que es
peor detestaba su trabajo y odiaba a los estudiantes, de este modo se
lo confiesa a unos amigos en presencia de Periquillo: Sólo la maldita pobreza me puede haber metido aescuelero; ya no tengo vida con tanto muchacho condenado; ¡qué traviesos que son y qué tontos! Por más que hago, no puedo ver uno aprovechado. ¡Ah, fucha en el oficio tan maldito! ¡Sobre que ser maestro...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.