Entrevista

Entrevista
Andrea Rodríguez estudiante de Optometria cursa segundo nivel en el CLUS
En este formato, vas a encontrar algunas preguntas sobre la evaluación en el CLUS
E: Entrevistador
A: AlumnoE: ¿Cómo es el proceso de evaluación en el centro de lenguas?
C: Considero que el proceso que estoy llevando en el centro de lenguas es muy injusto porque realizo mucho trabajo dentro de la claseque no es tenido en cuenta. Además, la mayoría de las notas vienen de exámenes en donde y las actividades tareas tienen un % mínimo que no ayuda mucho cuando en el parcial Se sacan notas bajas
E:¿Qué aspectos positivos y negativos ves en las evaluaciones en el CLUS?
A: Aspectos positivos El tiempo que me dan para responder el parcial
Aspectos negativos, que no se evalúa lo que he vistodurante las clases, en la parte de speaking siempre estoy nervioso y no soy bueno improvisando. Además que me hace la evaluación un profesor diferente a quien no conozco. También considero que el tiempopara preparar el speaking es muy corto y normalmente no se que decir en las preguntas.
E: Cuando presenta una evaluación, ¿Qué tipo de ejercicios preferirías desarrollar?
A: Que hubiesen preguntasde temas libres en donde pueda hablar de temas que sean de mi interés y que por lo tanto me siento más cómodo para así obtener una mejor nota y estar menos nervioso durante el examen. También laspreguntas de selección múltiple basadas en lecturas cheveres porque las veo como un reto y además soy bueno asociando información y buscándola en el texto.
E:¿La retroalimentación en los exámenes tienerelevancia para ti como estudiante? ¿Por qué?
A: Si considero que es importante pero creo que es muy tiempo el corto que me da el profesor ya que me dice únicamente lo que tengo bien y lo que tengomal en el parcial. En el speaking por la falta de tiempo siempre tengo la sensación de que pude haberlo hecho mejor sino hubiese sido por los nervios y al momento de evaluar no me identifico tanto...