entrevista


ENTREVISTA
A UN
DOCENTE









ENTREVISTA:

1. ¿Qué le llevó a ser profesor?
Desde pequeño mi vocación por ser maestro germinó pronto. A pesar de mi timidez, en aquellos años donde uno tiene que elegir, me decidí por asumir este reto que supone la enseñanza. La verdad es que a pesar del desgaste que suponen más de veinte años de servicio aún no me he arrepentido de laprofesión que elegí. La relación, sobre todo, con mi alumnado me ha dado mucho y me sigue dando mucho.
2. Explícame que significa para ti ser profesor.
Ser profesor o maestro que es un término que me gusta más, es el que conduce, lleva, ilumina, enseña, aprende, muestra, descubre, se divierte, sufre, se alegra y sobre todo, y a diferencia de otros trabajos, tiene su trabajo siempre en la cabeza,piensa en su alumnado, busca recursos, se organiza, se desvive...en definitiva, es una forma de vida.
3. ¿Cómo es su relación con otros profesores?
Mi relación profesional es muy buena en el intercambio de experiencias, ayuda y colaboración en mi trabajo diario con nuestro alumnado y en la relación con las familias. Mi relación personal con los compañeros/as con algunos es muy buena y con otros esbuena, dependiendo de la afinidad e intereses de tipo personal.
4. ¿Cómo es su relación con el alumnado y con las familias?
Mi relación, tanto con el alumnado, como con sus familias, es buena en mi doble vertiente de tutor y director, existe un nivel de interacción educativa que considero que es el adecuado. Con respecto a las familias, si hecho de menos una mayor implicación de algunas deellas en la educación de sus hijos e hijas y en la vida del colegio.
5. ¿Cómo cree usted que influye la situación familiar en el rendimiento académico del alumnado?
El contexto sociocultural de las familias influye y de forma muy decisiva en el rendimiento escolar del alumnado, sobre todo, en el alumnado que pueda tener determinadas dificultades de aprendizaje o necesidades educativas especiales.La familia es una parte fundamental en el futuro académico de un niño o niña.
6. ¿Cómo maneja la disciplina en clase?
La disciplina no es un problema dentro de mi clase. Mi estrategia es motivar a mi alumnado en todas las tareas que realizan, haciéndoles partícipes de sus logros y recompensando las actitudes correctas y positivas. Los problemas aislados de disciplina que podamos tener estánperfectamente regulados en nuestro Plan de Convivencia, así como, sus correcciones.
7. ¿Cómo cree usted que influyen las nuevas tecnologías en los hábitos de estudio del alumnado?
La irrupción de las nuevas tecnologías en nuestra vida y como no podía ser de otra forma, en la Educación ha constituido un cambio de mentalidad, de relación entre las personas y de interacción entre ellas.
LaEducación,que no puede estar ajena a este cambio, se está aprovechando del recurso educativo que suponen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, incorporándola a nuestro curriculum como competencia básica a trabajar. Usadas como todo recurso educativo en su justa medida, es una herramienta de gran valor que nos permite acceder a la información de forma rápida, ayudando al estudio y a loshábitos que debemos crear en nuestro alumnado.
8. ¿Cuál es su opinión sobre al Absentismo Escolar?
Es una de las lacras que puede llegar a tener nuestro sistema educativo que esta más controlada en los niveles de infantil y primaria y que se desborda en los niveles de Secundaria, Bachillerato y Enseñanza Universitaria donde la escolaridad ya no es obligatoria. En el absentismo escolar influyenmuchos factores, pero hay uno que es fundamental y que es la Familia, tal y como, hablamos en la pregunta anterior.
Pienso que en la prevención y control del absentismo escolar se ha avanzado mucho, pero habría que redoblar esfuerzos en la Enseñanza Secundaria para evitar así el abandono del sistema educativo, que es una de las consecuencias más graves del Absentismo Escolar.
9. ¿Como influye...