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ENTREVISTA A UNA PROFESORA DE INFANTIL

La entrevista es a una mujer de 36 años de edad llamada Isabel. Isabel lleva trabajando dentro de un aula de infantil 17 años; actualmente, trabaja conniños entre 4 y 5 años, es el segundo año que está con ellos y en su clase se aprecia el cariño que los niños le tienen.
Yo he podido entrar a su clase donde he comprobado por mí misma como los niñostienen muy presentes sus emociones. Según Isabel cuando ella estudio no se tenía tan en cuenta la inteligencia emocional de los niños, pero ella ha ido investigando e informándose a través de páginas deinternet, revistas, libros… Isabel tiene una sobrina con 23 años que también es maestra y entre ellas intercambian información.
En su clase cuenta con una zona llamada “la silla mágica” donde hay unoscolchones en el suelo en el que los niños se sientan y se ponen cómodos y una silla enfrente en la cual el niño tiene que sentarse y contar a sus compañeros cómo se siente pudiendo utilizar unascartulinas en las que aparecen representadas todas las emociones. También utiliza una actividad llamada “Se pueden decir bien las cosas” para cuando los niños se enfadan o se pelean, así los niñosaprenden a pedir perdón y a decir lo que les ha molestado del compañero, entre otras actividades. Isabel dice que le gusta dedicarle al menos unos 40 minutos diarios a estas actividades.
Isabel nos cuentacomo a lo largo de su vida como docente ha cambiado mucho la forma de dar clase. Ella tiene compañeros de trabajo de distintas edades y ve como los más mayores no tienen tan en cuenta la inteligenciaemocional que poseen los niños, además ella dice que al principio de comenzar a trabajar no hacia todos esos programas y actividades sobre la capacidad emocional de los niños que hace ahora, sino quese centraba más en los logros académicos de los alumnos.
Al preguntarle por la diferencia que puede haber entre los niños y las niñas nos comenta que a los niños les cuesta más expresar las...