entrevista

PROPUESTA
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE CAMBIEN SU QUEHACER DOCENTE
INTRODUCCIÓN
Cuando hay problemas ambientales se generan problemas de salud humana que por lo tanto disminuyen la calidad de vida con el desarrollo industrial y el aumento de la población se han generado cambios en el medio natural de todos las naciones incluyendo las más ricas; estos cambios repercuten negativamente en elequilibrio del ambiente y del ser humano.
Una de las formas de conocer si la relación de la población con la naturaleza ha permitido la conservación de un ambiente adecuado para la calidad de vida es evaluando el nivel de desempeño ambiental de cada país, es decir, su efectividad en su esfuerzo para proteger el ambiente para medir su efectividad se determinaron diez categorías que puedes ver en lasiguiente gráfica.
Cambio climático
25 %
Agricultura
4.16 %
Recursos pesqueros
4.16 %
Recursos forestales
4.16 %
Biodiversidad
4.16 %
Contaminación/ atmosfera
4.16 %
Efectos del ambiente en las enfermedades
25 %
Agua potable y saneamiento
12.5 %
Contaminación atmosférica efectos en el ser humano
12.5 %
Corresponden a los países con mayor nivel de desempeño ambiental con los demayores ingresos.




PRESENTACIÓN
PROBLEMAS AMBIENTALES
La forma en que la problema se relaciona con su ambiente influye en su calidad de vida. El crecimiento de las ciudades, el desarrollo de los transportes, la industrialización, el uso de productos contaminantes en las actividades económicas y en los hogares deteriora el medio natural y afecto las condiciones de vida.
Efectos en e l aireEfectos en el agua
Efectos en el suelo
Efectos en el aire: El aumento acelerado de gases contaminantes a la atmosfera provoca cambios drásticos en el aire y ocasionan problemas como la elevación de la temperatura ambiental.
Según la organización mundial de la salud (OMS) la salud ambiental está relacionada con todos los factores físicos, químicos y biológicos externos de una persona. Es decirque engloba factores ambientales que podrían incidir en la salud y se basa en la prevención de las enfermedades y en la creación de ambientes propicios para la salud.












La basura que se deposite en el suelo desprende contaminantes por acción del calor del sol y la lluvia.
COMPONENTE NATURAL
FORMA DE CONTAMINACIÓN
EFECTOS


AIRE
Alteración de la composición d laatmosfera por emisión de gases producidos por emisión de gases y producidos por la industria y combustión de vehículos.

Lluvia acida, cambios en el clima calentamiento global, enfermedades y respiración toxica.


AGUA


Derrames de agua residuales, productos químicos, sustancias radioactivas, petróleo y basura.
Contaminación de los ríos, lagos lagunas depósitos subterráneos y océanos, perdidade plantas y animales escaseces de agua potable.


SUELO


Liberación de productos químicos como petróleo o metales, pescados, herbicidas y pesticidas sobre y bajo la tierra. Ejemplos: el monocultivo, y vertedores de basura.
Erosión del suelo perdida de la cubierta vegetal, lo que provoca la extinción de especies de animales.







APRENDIZAJES ESPERADOS DE 3°
Identifica cambios ypermanencias de paisajes y la vida cotidiana de su entidad con el paso del tiempo.
Los niños de 3° año en este aprendizaje esperado nada más pueden hacer una comparación con su comunidad y con su municipio no se puede hacer a nivel estado porque algunos padres de familia con los que investigaron apenas conocen los municipios y su entidad. Es decir no conocen el estado no han tenidooportunidades de conocerla nada más por el medio de fotografías se han hecho las comparaciones como han cambiado al paso de los años como eran sus construcciones, su transporte, la fauna y la flora.
Es cuando a los límites territoriales no en este contenido nada mas abarcan su comunidad y municipio. El enfoque por competencias ofrece que el alumno desarrolle su aptitudes se optó para desarrollar en clase...