Entrevista

¿Puede contarnos como fue su formacion Profecional durante su carrera ?
-Si, bueno yo me forme en la Universidad Nacional de La Plata. estudie ingenieria desde el año 1979 hasta que me recibi en Marzo de 1986. Esa fue mi Formacion Profesional.
¿Cual es tu cargo? y ¿que tareas desarrollas en el Establecimiento ?
-Aca en la Universidad Atlatica Argentina, Yo soy en este momento Vicerrectora deLa universidad, es decir, estoy en lo que seria el Maximo nivel de la autoridad que es el rectorado. hay un rector y yo suplanto en caso de que no se encuentre.
¿Hace cuanto tiempo obtuvo su cargo? ¿Trabajo o trabaja en otras universidades?
-Yo no trabaje en otras universidades y el cargo de vicerrectora lo tengo desde agosto de 2011.
¿Que cambios podes observar en la educacion en general enlos ultimos años ?
-Uy que pregunta tan amplia!! Si hablamos especificamente de nivel Universitario, lo que yo noto es que cada vez a los alumnos en general les cuesta mas mantenerse dentro de las carrera universitarias y tambien a los docentes les cuesta mas comunicarse adecuadamente con los alumnos. Desde mi punto de vista, yo consigo a la educacion como un proceso basicamente decomunicacion. En ese proceso de comunicacion es necesario una determinada cercania, no solamente fisica, no solamente es que tenemos que estar en un mismo espacio interactuando sino de alguna cercania intelectual, una cercania de conseptos , de formas de razonar, de intercambio, y esa cercania se ha estado estirando a lo Largo del tiempo. De hecho esa cercania tiene que existir sino el hecho educativo noexistiria, pero lo que pasa que al estar cada vez mas lejos desde lo cultural, lo conseptual, desde lo fisico inclusive la posibilidad de que se produzca el hecho educativo es cada vez mas compleja. no solamente para el alumno sino que tambien para el docente, es un problema que nos ataña a todos.
¿Todo el mundo focaliza en los alumnos?- Yo creo que no, el problema tambien esta en nosotros comodocentes que no alcanzamos a entender del todo como es ese cambio cultural y por lo tanto se nos hace cada vez mas dificultoso llegasr y acercarnos al alumno.
Ademas de cumplir con el rol Directivo ¿tambien dicta alguna catedra? ¿Cual? ¿Que ha observado en el comportamiento del alumno con el paso del tiempo?
- Si, yo ademas dicto una catedra. Soy titular de dos catedra en realidad, pero dicto enforma continua una que es PROYECTO FINAL, que es la materia final de cierre de la carrera de ingenieria y licenciatura en informatica.
¿Que es lo que yo mas noto ? - mis alumnos ya estan apunto de graduarse, es decir estan en el ultimo año, y lo que yo noto es que cada vez la mayoria llega con un grado de inmadurez a la ultima etapa de su formacion, hay que guiarlos mas, uno siente que estan enuna posicion mucho mas pasiva, que no tienen ese interes por tratar de lograr el final de su carrera lo mejor que puedan, sino que uno tiene que estar todo el tiempo insistiendoles para que realizen dicha actividad, uno tiene que estar mas tiempo encima , preguntandoles a ver como van, como que no hay una conciencia total de que esto es el final de la carrera y hay que rendir lo mejor que se puedacon un trabajo integrador que muestre todo lo que aprendieron. " ES COMO QUE LES DA IGUAL".
¿Usted Cree que el fenomeno de la desercion de los estudios universitarios es un problema creciente en nuestra sociedad ?
- Si, totalmente es un problema muy grave, Es ambuciante no solo creciente. No solamente en las universidades privadas pequeñas, sino que en todo tipo de estudio.
Tambien sepierden una enorme cantidad de chicos en el camino de la escuela secundaria, es tremendo!! Y con el hecho de que es obligatoria la escuela secundaria, sin embargo se pierden 1 de cada 2 chicos en el camino.De los que ingresan a primer año, la mitad se queda en el camino y no terminan la escuela secundaria.
Por supuesto que el nivel universitario, es igual o peor, Estamos hablando de que hay...