Entrevista

Páginas: 4 (940 palabras) Publicado: 19 de abril de 2015
ENTREVISTA

Entrevista es un término que está vinculado al verbo entrevistar (la acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un findeterminado).

Las entrevistas pueden ser de tipo científicas, cuya intención es promover la investigación sobre algún tema relacionado con la ciencia y que supone la obtención de información en torno ala labor de un individuo o grupo para poder influir sobre las opiniones y sentimientos que la comunidad a la que vaya dirigida la entrevista tenga sobre ese tema.

En una entrevista interfieren dossujetos entrevistador (el que realiza las preguntas y guía la conversación) y entrevistado (el que responde y que es el protagonista de dicha conversación). Además, para que pueda llevarse a cabo esnecesario que exista un interés para el intercambio comunicacional.

Tipos de entrevista y pautas para realizarlas

Las entrevistas pueden ser estructuradas o no estructuradas, según el tipo depreguntas que se desarrollan y su finalidad.

Se dice que una entrevista es estructurada cuando se encuentra absolutamente estandarizada; es decir que se compone de preguntas rígidas que se plantean a todoslos interlocutores de forma idéntica y cuya respuesta también se encuentra estructurada.
Ventajas de este tipo de entrevista son:
Más sencillo procesar la información(pudiendo compararse fácilmentelas respuestas obtenidas, útil por ejemplo para crear una estadística)
No se requiere de un entrevistador muy audaz (cualquiera podría desempeñar esta labor, independientemente de si es o noperiodista)
Que se recopila información uniforme (es sencillo eliminar aquellos datos que no hacen a la investigación.
Que no proporcionan información útil a los objetivos de la entrevista).
Suelen serutilizadas en el ámbito científico (censos, encuestas de trabajo, etc) y en medios que no cuenten con un experto en periodismo, capaz de desenvolverse hábilmente en el ámbito y desarrollar preguntas...
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