Entrevista

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 30 de junio de 2015

ENTREVISTA A DOCENTES
Nombre del docente: Viviana Pedraza
Grado: 7º E
1. La presente institución busca atender las necesidades de su población intentando respetar su diversidad. ¿Qué estrategiasutilizan o implementan para dar respuestas a las mismas?
Trayectoria educativa
Adaptaciones curriculares
Configuraciones de apoyo
Otras
La institución presta atención a la diversidad y utilizaadaptaciones curriculares.
Los niños son derivados al equipo interdisciplinario, si se dan problemas de aprendizaje.
2. La presente institución se encuentra inmersa en un contexto social muy diverso. ¿Cuálesson las necesidades y demandas más sobresalientes de la población hacia la institución?
La población busca contención, ven a la escuela como un depósito, poco les importa la calidad ya que ni revisanlos cuadernos porque no hay una contención familiar.
Es un contexto de muchos problemas sociales como por ejemplo: familias desintegradas, papas que desaparecen, abuelos que se hacen cargo de losnietos y no se los ven en la escuela, no participan. Se dieron casos que en tiempo de paro, se resaltó la necesidad de los padres en que se abra la escuela para que los niños tuvieran el desayuno, almuerzoy merienda.
3. ¿Se están implementando proyectos de inclusión escolar de personas con necesidades especiales?
No hay inclusión de niños con necesidades especiales en niveles altos.
4. ¿Existe un altogrado de deserción escolar y repitencia en la población escolar? ¿Cuáles consideran que son las causas?
No se ve deserción porque se trabaja con proyectos recuperadores.
5. ¿Qué otras problemáticasmás sobresaliente afronta en su práctica diaria?
La problemática más sobresaliente es la indisciplina. Aunque considero que es típico de la edad. Tambien puede ser la falta de cooperación de lospadres.


























ENTREVISTA A DOCENTES
Nombre del docente: Susana López
Grado: 5º C
1. La presente institución busca atender las necesidades de su población intentando respetar su...
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