ENUNCIADO GU A

ENUNCIADO GUÍA
1.

Describa las características
de desarrollo y de
aprendizaje de cada alumno
de quien presentó la
evidencia, considerando solo
aquellas que se asocien a su
proceso de aprendizaje.ENUNCIADO GUÍA
Considerando a cada alumno
de quien presentó la
evidencia, describa las
características de su entorno
que se asocien a su proceso
de aprendizaje.

2.

ENUNCIADO GUÍA
3.

Describadetalladamente la
situación de aprendizaje
de la cual se originaron
las evidencias
presentadas.

ENUNCIADO GUÍA

. Explique la forma en
que incorporó los
conocimientos previos
de los alumnos para eldesarrollo de la situación
de aprendizaje.

4

ENUNCIADO GUÍA
5.

Explique la manera en la
que consideró para la
situación de aprendizaje, el
reto o retos cognitivos
expresados en el enfoque
del campoformativo de la
asignatura.

ENUNCIADO GUÍA
Explique la manera en la que la
situación de aprendizaje
promovió en los alumnos la
búsqueda de información en
diferentes fuentes o el empleo
de diferentesprocedimientos
para resolver las situaciones
planteadas.

6.

ENUNCIADOS GUÍA
7.

Explique los motivos por lo que
organizo el espacio, desarrollo el
tema, contenido o adecuación,
abordado en lasituación de
aprendizaje en correspondencia
con lo que se pretende lograr en
el campo formativo o asignatura.

ENUNCIADO GUÍA
Explique como la situación
de aprendizaje es
congruente con el enfoque
de laasignatura o campo
formativo.

8.

ENUNCIADO GUÍA
Explique los logros y dificultades
del alumno de quien presento la
evidencia, respeto a la situación
y al alumno a partir de los
resultados de laevaluación en la
situación de aprendizaje y en
relación con los aprendizajes
esperados.

9.

ENUNCIADO GUÍA
10.

Explique la manera en que
proporcionó retroalimentación al
alumno del que presento laevidencia, de acuerdo con los
resultados de la evaluación y
desempeño del alumno en la
situación de aprendizaje.

ENUNCIADO GUÍA
11.

Argumente las fortalezas
y debilidades de su
intervención docente en...