ENURESIS Y ENCOPRESIS

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Instituto Técnico de Estudios Aplicados ®

MASTER EN PUBLICIDAD Y MARKETING

Módulo 22. Intervención en Enuresis y encopresis.
Programa para la obtención del Título de:

MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL

[ OBJETIVOS]
La adquisición de los fundamentos teóricos básicos de los trastornos de
enuresis y encopresis.
El análisis de los diversos tipos de cada uno de los trastornos y ladescripción de los modelos básicos de tratamientos al respecto.
El esbozo y clarificación de los procesos y medidas de intervención general
en estos casos, como una nueva forma de ayuda y respuesta a su solución.

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MASTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL

CONTENIDOS
1. Enuresis. Fundamentos básicos.
1.1
1.2
1.3

INTRODUCCIÓN
CONCEPTO Y TIPOS DEENURESIS
1.2.1 PROBLEMAS ASOCIADOS
1.2.2 DATOS SOBRE LA ENURESIS
CONCEPTO Y TIPOS DE ENCOPRESIS
1.3.1 PROBLEMAS ASOCIADOS
1.3.2 DATOS SOBRE LA ENCOPRESIS

2. Causas de la enuresis.
TEORÍAS GENÉTICAS
TEORÍAS FISIOLÓGICAS
TEORÍAS PSICOLÓGICAS
3. Causas de la encopresis.
TEORÍAS FISIOLÓGICAS
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
TEORÍAS DE CONDUCTA
4. El aprendizaje del pis y la caca.
5. Los niñosmanejan a los padres.
6. Diagnóstico de la enuresis.
ANAMNESIS
EXPLORACIÓN FÍSICA
PRUEBAS COMPLEMENTARIAS
7. Tratamiento de la enuresis.
JUSTIFICACIÓN
RECUERDO HISTÓRICO
TERAPIA ACTUAL:
TERAPIA MOTIVACIONAL Y PIPI-STOP
ENTRENAMIENTO EN CAMA SECA
EJERCICIOS DE DISTENSIÓN VESICAL
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO:
*DESMOPRESINA
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*OXIBUTINA
*IMIPRAMINA Y OTROS ANTIDEPRESIVOS TRICÍCLICOS
*OTRAS MODALIDADES TERAPÉUTICAS FARMACOLÓCIAS
OTRAS INTERVENCIONES NO FARMACOLÓGICAS
PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS

8. Diagnóstico de la encopresis.
RADIOGRAFÍA ABDOMINAL
ENEMA OPACO
9. Tratamiento de la encopresis.
CAMBIOS EN LA DIETA
AUMENTE EL EJERCICIO
HÁBITOS CORRECTOS PARA LA EVACUACIÓN ABDOMINAL
10. Trucos paralos padres.
11. Anexo.
12. Recursos Bibliográficos.

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FUNDAMENTOS BÁSICOS.

UNIDAD

1.1. Introducción trastornos de la eliminación.
Todos sabemos que los bebés y los niños muy pequeños no tienen control
voluntario sobre su vejiga ni sobre la retención intestinal. Cuando nacemos
nuestros esfínteres serelajan ante la presencia de determinada presión en
estos órganos (cuando están llenos), y de esta manera evacuamos los
restos de la comida que hemos ingerido.
Controlar este acto involuntario es un paso extraordinariamente importante
para nuestra autonomía e independencia, y es sumamente necesario para
vivir en sociedad.
Alrededor del año o de los 2 años, los padres empiezan a enseñar al niñoa
controlar sus esfínteres, a identificar las señales de cuando “tienen ganas” y
a “pedirlo”. Unos aprenden a los 18 meses, otros a los 30 meses, unos, algo
más temprano y otros algo más tarde, no hay un momento concreto ni una
edad fija. Normalmente se suele empezar por el control rectal, primero por
la noche y luego por el día, y se acaba con el control de la orina tanto
nocturno comodiurno.
Por lo general, se supone que hacia los 4 años la mayoría de los niños debe
haber aprendido ya. Sin embargo, algunos niños no consiguen este control
a una edad en la que se supone que deberían tenerlo y tampoco se les
encuentra ninguna causa física que pudiera explicar este problema. En estos
casos, lo más seguro es que se trate de un trastorno de la eliminación, y
éstos son la enuresis(descontrol del pis) y la encopresis (descontrol de la
caca). Si hubiera una causa orgánica se llamaría incontinencia.

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1.2. Concepto y tipos de enuresis.
Este trastorno consiste básicamente en hacerse pis tanto en la cama como
en la ropa, y por lo general, ocurre de manera involuntaria en situaciones
no...