Enuresis

MARCO TEORICO
CAPITULO I

METODOLOGIA
1.1Objetivo de estudio.
1.2 Preguntas conductoras.
1.3Planteamiento del problema.
1.4Supuestos hipotéticos.
1.5Hipótesis.
1.6Objetivos generales.
1.7 objetivos Específicos.
1.8Justificación.
1.9Marco conceptual

CAPITULO II

MARCO TEORICO

TEMA I

2.- Enuresis

2.1.- Qué es la enuresis

2.1.2.- Sintomatología de la enuresis

2.1.3.-Etiología y causas del trastorno de enuresis

2.1.4.- Cómo afecta la enuresis en la escuela y en la familia

TEMA II

2.2.- Enuresis nocturna y diurna

2.2.1.- Conexión entre sueño y micción

2.2.2.- El mito de la herencia

TEMA III

2.3.- Dinámica de la enuresis

2.3.1.-Terapia psicoanalítica

2.3.2 tratamiento.

CAPITULO III

MARCO CONTEXTUAL

CAPITULO IV

PROPUESTAANEXOS

BIBILIOGRAFIA

1. OBJETO DE ESTUDIO

Enuresis es un trastorno que padecen los niños, aproximadamente empieza desde los 3 años, consiste en la incapacidad de controlar esfínteres lo que ocasiona en su vida familiar inseguridad en su persona por que se vuelven objeto de burla en la escuela y en la familia.

El niño puede anticipar la sensación de orinar alrededor delos 4 años de haberse logrado controlar, si no es a si se podrá decir que el niño ya presenta el trastorno de enuresis, las edades son orientativas pues todo depende de la maduración de cada niño. La emisión no voluntaria de orina por el día o por la noche, a una edad en la que se espera haya control al respecto como anteriormente mencionaba es más allá de los 4 años.

La enuresis puedeser primaria, diurna y mixta. Hay una serie de factores que pueden predisponer al niño como algún problema físico, iniciar demasiado tarde el hábito, circunstancias criticas emocionalmente, Anormalidades en las válvulas uretrales en los niños o en el uréter en las niñas, Factores hormonales, Factores genéticos o el ciclo del sueño muy profundo aun que la enuresis suele mejorar, espontáneamente esun caso que no debe ignorarse puesto que puede determinarse la causa del problema o el factor que lo origina. Orinarse en la cama no es por causa de tomar demasiado líquido antes de acostarse, según la personalidad del niño se optará por quitar importancia al tema o por insistir al niño en que sea más cuidadoso, eso sí jamás se le ridiculizará ni castigará por ello.

2. PREGUNTAS CONDUCTORAS¿Qué es la enuresis?

¿Cuál es la etiología y las causas del trastorno de enuresis?

¿A qué rango de edad llega la enuresis?

¿Por qué se llama enuresis?

¿De qué manera influye la familia sobre el niño que tiene

el trastorno de enuresis?

¿Por que afecta la enuresis en la autoestima del niño?

¿Este trastorno es curable?

¿Cuántos tipos de enuresis existen?

¿Cómo se llamalos diferentes tipos de enuresis?

¿Qué problemas emocionales causa e el niño al tener este

trastorno?

¿Este trastorno suele tener malos hábitos de aprendizaje?

¿Qué sintomatología presenta el niño que tiene el

trastorno de enuresis?

¿Qué tratamientos existen?

¿Cómo influyen la educación sobre el comportamiento del

niño con enuresis?

3. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA.Se considera trastorno de enuresis al termino que se refiere a la eliminación involuntaria de orina en forma persistente después de la edad de los 3-9años y consideramos que se conflictua su vida social en el entorno escolar ya que se vuelven objeto de burla de parte de los compañeros y de reprimendas por parte de los maestros y aún peor de la familia es por ello importante proyectarnos ¿Cómoimpacta la vida social escolar en niños que padecen enuresis? ¿Cómo socializa el niño en el ámbito escolar? por media de esta investigación proponer alternativas de solución.

4. SUPUESTO HIPOTETICO

1).- La manera que influye la educación en el niño que tiene el trastorno de enuresis es por el comportamiento que presenta dentro aula.

2).- El niño que presenta enuresis...