Enuresis

CONTENIDO

ENuresis primaria y secundaria
























INTRODUCCIÓN
La enuresis es un problema tan antiguo como la historia del ser humano. Los antiguos egipcios, para el 150 A.C., ya habían desarrollado una serie de tratados enfocados a intervenir en este tipo de problemas. Estos consistían en una mezcla de cerveza, ginebra y agujas de ciprés. También erarecomendable comer ratones cocidos para evitar orinarse en la cama. En la edad media, los cristianos trataron de resolverlo mediante el empleo de la oración. Sin embargo, es hasta nuestros días que se han ideado estrategias, programas y diferentes procedimientos para poder atender la enuresis. Las ciencias, en especial la medicina, han sido las encargadas de generar dichas soluciones.

Aunqueson muchos lo indicadores que apuntan como el origen de la enuresis aspectos eminentemente biológicos, hoy en día se ha logrado comprobar que en muchas ocasiones, ciertas situaciones como traumas, estrés, ansiedad, y otros similares, de origen psicológico, son la causan de que los niños y niñas se orinen en la cama. Problemas en la familia, en la escuela, cambios en su círculo familiar, muerte depersonas cercanas, violencia familiar o escolar. Muchas son las hipótesis que en cuanto a la enuresis se ha generado a partir de las investigaciones psicológicas. Desde Freud y Skinner, hasta lo teóricos actuales, han postulado técnicas y bases para poder comprender e intervenir ante esta situación.

El presente trabajo pretende abordar algunos de los aspectos generales que, en cuanto a lapsicología compete, se deben conocer y entender si se desea trabajar sobre el fenómeno de la enuresis. ¿Qué es la enuresis?, sus tipos, causas, algunos enfoques explicativos, las respectivas consecuencias, enfocadas al ámbito escolar, se abordan aquí. Esperando que el presente informe pueda ser de utilidad practica para todo aquel que necesite o desee tener una noción básica sobre la enuresis.OBJETIVOS

General

Desarrollar las nociones generales referentes al fenómeno de la enuresis, en cuanto a la intervención y actuar de la psicología respecta.

Específicos

Exponer las diferentes causas y factores predisponentes que explican, desde el enfoque de la psicología propone, la presencia de la enuresis.

Brindar algunas pautar generales en cuanto los diferentes enfoques quepropone la psicología, como modelos explicativos del fenómeno.

Explicar las diferentes formas en que el problema de la enuresis puede afectar el correcto proceso de aprendizaje y adaptación al ámbito escolar, del niño o niña que la presenta.








1. Definición:
La palabra “enuresis”, se deriva de un vocablo griego que más o menos significa “hacer agua”. El fenómeno enuréticoconsiste en la emisión de orina, sea de día, de noche, en momentos y/o en lugares considerados socialmente inadecuados cuando el sujeto ya cuenta con edad suficiente para haber adquirido un adecuado control sobre su vejiga urinaria y sin la existencia de una patología que lo justifique.

En términos generales, se podría definir a la enuresis como: la incapacidad de controlar esfínteres, a una edaden la cual acorde al desarrollo fisiológico debería ser capaz. Los expertos ubican dicha edad entre los cuatro y los cinco años, ante lo cual cabe aclarar que no se considera que niños/niñas menores de cuatro años sufran enuresis, si no que dicha situación forma parte de su desarrollo normal.

Lo habitual es que la enuresis desaparezca antes de los diez años de edad, aunque puede prolongarsehasta la adultez en ciertos casos minoritarios. Cabe mencionar que en la mayoría de las veces, la enuresis es motivada por un traumao problema psicológico.

Haciendo referencia a lo anterior, al revisar el DSM-IV; se encuentra la definición de enuresis como “la emisión involuntaria o intencional de orina durante el día o la noche, puede ocurrir en la cama o la vestimenta, el cual se caracteriza...