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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA “FLORECILLAS DE SAN FRANCISCO”
CUADRO DE CAPACIDADES
Siempre a la Vanguardia, venciendo la lid
ÁREA: PERSONAL SOCIAL

TRIMESTRE | UNIDAD | ORGANIZADOR | COMPETENCIAS | CONTENIDOS | CAPACIDADES Y ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
I | Unidad 1Me conozco y me cuido |Construcción de la identidad y de la convivencia democrática | Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. | * Soy especial e importante. * Reconozco mis fortalezas y debilidades. * Mis metas y propósitos. * Practico valores en mi vida. * Cuido mi salud y la de los demás. *Mi historia personal. * Proyecto : Mi álbum personal * Vive tus valores: responsabilidad y laboriosidad. | * Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, así como los de otras personas de su entorno. * Cuida su salud y la salud colectiva. * Demuestra actitudes de cuidado a su persona y hacia los demás. * Reconoce la importancia de practicarlos valores de la responsabilidad y laboriosidad. | * Reconoce sus fortalezas y debilidades. * Identifica las cualidades o características de sus compañeros y compañeras. * Respeta y valora a sus compañeros. * Describe a un familiar señalando sus características físicas, cualidades, defectos e indicando porqué es una persona importante. * Se dibuja y describe sus características físicas,cualidades y defectos. * Propone normas de higiene personal. * Demuestra actitudes de solidaridad, respeto y responsabilidad. * Participa mostrando seguridad al hablar * Elabora un álbum personal. * Reconoce la necesidad de practicar los valoras de responsabilidad y laboriosidad |
| Unidad 2Crecemos en una familia y en una comunidad escolar | Construcción de la identidad y de laconvivencia democrática | Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solución de los problemas que afectan a la escuela y la comunidad. | * Nuestra familia * Tipos de familia. * Derechos y deberes de la familia. * Normas de convivencia en el hogar. *Seguridad en el hogar. * Nuestra comunidad. * Derecho a al educación. * Normas de convivencia en la escuela. * Los ambientes de la escuela. * Vive tus valores: Amor y autoestima. | * Expresa su sentido de pertenencia aun grupo familiar y escolar. * Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. * Reconoce y respeta las normas de convivencia enla familia y la escuela. * Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como niño en el hogar y en la escuela. * Reconoce la importancia del amor y desarrollar su autoestima para triunfar en la vida. | * Escribe los roles que desempeña cada miembro de la familia. * Elabora su historia familiar. * Practica las normas de convivencia en la familia. * Escribe los nombres de losmiembros de la familia educativa. * Identifica los tipos de familia. * Propone medidas para prevenir accidentes en el hogar. * Identifica sus deberes y derechos como estudiante. * Cuida los ambientes de la institución educativa. * Investiga sobre las instituciones que protegen al niño y la niña: DEMUNA, INABIF, PROMUDEH. * Reconoce los ambientes de la escuela * Reconoce la necesidadde practicar valores: amor y autoestima. |
TRIMESTRE | UNIDAD | ORGANIZADOR | COMPETENCIAS | CONTENIDOS | CAPACIDADES Y ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
| Unida 3Así es nuestra comunidad | Construcción de la identidad y de la convivencia democrática | Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los...