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UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO





AREA DE SALUD
CURSO DE NIVELACION Y ADMISION
CARRERA:
NUTRICION Y DIETETICA
PROYECTO DE AULA
“LA VIDA DE GEOCONDA”
ALUMNA:
GEOCONDA MARIAANDRADE ZAMORA
DOCENTE:
ING. SOLANGE ALVARADO DIAZ
MATERIA:
FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS
PERIODO DE EJECUCION:
2013-1S
INTRODUCCION
Este pequeño proyecto de aula es producto del aurduotrabajo desempeñado en este modulo de estudio. La asignatura de “Formulacion Estrategica de Problemas” esta comprendida por cinco unidades, cada una de ellas esta compuesta por lecciones que nosplatean diferentes tipos de problemas para darles o encontrarles solución.
En su marco teorico encontramos de porma explicita todas las lecciones, una pequeña reflexión introductora y conclusionesfinales, cada una tiene su respectiva explicación y descripción del procedimiento desarrollado para solucionar los problemas planteados. Además nos proporciona las estrategias utilizadas con el mismofin. Cada estrategia presenta una sustentación lógica, además de una adecuada interpretación de los datos en la formulación del problema.
El éxito en la solución del problema se encuentra en lacreatividad y estrategias usadas en el desarrollo, como la lógica de aplicación con la que se interpreten los datos proporcionados en el planteamiento del problema. Estos datos que nos proporcionaninformación los denominamos variables, las cuales pueden tener valores numéricos o características semánticas.
Dichos valores toman representaciones según indique el problema, ya sea problemas deporcentaje, parte-todo, relaciones familiares, relaciones de orden, tablas lógicas, tablas numéricas, tablas conceptuales, diagramas de flujo, necesarios para la interpretación correcta de cada una de lasvariables y comparación entre las mismas.

Objetivos

Problemática
Metodología
Metodología
Porcentaje.
Pregunta: ¿Cuánto le dará su tío mensualmente?
Respuesta: Su tío le da $40.00 dólares...