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El hielo se derrite con la temperatura
Esta experiencia la he sacado del libro de conocimiento del medio de 3º de Educación Primaria de mi hija. Por cierto lo está escribiendo ella y ha buscado la imagen.
Realizamos un experimento para ver cómo influye la temperatura en el tiempo que tarda en derretirse el hielo . Es decir , vamos a ver cómo influye la temperatura en un cambio de estado.
Uncambio de estado se produce cuando el agua pasa de un estado a otro. Se producen al calentarla o enfriarla. Cada cambio recibe un nombre. Mirar dibujo.

MATERIALES

- Dos vasos grandes.
- Hielo.
- Un cronómetro.

PROCEDIMIENTO

1.- Llenamos los dos vasos con agua: uno del grifo de agua fría y otro del grifo de agua caliente.
2.- Introducimos dos cubitos de hielo en cada vaso y ponemos enmarcha el cronometro.
3.- Anotamos en una tabla el tiempo que tardan en derretirse totalmente los cubitos de cada vaso.

Una vez terminado el experimento preguntar cómo afecta la temperatura al tiempo que tarda el hielo en derretirse.

EXPERIMENTO 4: A todo vapor
Objetivos: Comprobar en forma experimental el proceso de evaporación.
Nociones a trabajar: Cambio de estado: evaporación.Materiales: Dos frascos de igual forma y tamaño, un separador de polietileno para freezer, bandas
elásticas, un marcador indeleble al agua.
Desarrollo del Experimento
• Llenar los frascos con agua hasta la mitad.
• Controlar que el nivel del agua sea el mismo en ambos frascos y marcarlo en el exterior.
• Cubrir uno de los frascos con el plástico y asegurarlo con la bandita elástica.
•Dejar ambos frascos en un lugar cálido durante algunos días.
• Controlar los niveles de agua en los frascos unos días después. En climas húmedos habrá
que ser más pacientes con la espera que en climas secos.
• ¿Cuál frasco tiene menos cantidad?
Se observa
El nivel del agua disminuye en el frasco descubierto y permanece invariable en el frasco cubierto.
Es posible que se observenpequeñas gotas el interior en las paredes del frasco y sobre la
superficie de polietileno.
Orientación para la realización del Experiment
En este punto, el docente inició con los chicos una serie de reflexiones respecto del comportamiento de algunos materiales que se conocen en estado sólido; esto le permitió ampliar el campo de comparación y trabajar con los chicos
la idea de que algunossólidos necesitan ser calentados para pasar a líquidos:
entonces, estamos de acuerdo con que el helado o el chocolate cuando reciben calor se derriten, funden
el agua líquida obtenida por la fusión del hielo, solidifica al colocarla
en el refrigerador;
• el agua líquida adopta la forma del recipiente que la contiene y el sólido
que se obtiene a partir de ella mantiene esa forma.
¿por qué lesparece que están mojadas las paredes exteriores de la lata y la cubetera? o bien,
¿de dónde proviene el agua que rodea en su base los recipientes utilizados?
el hielo se funde porque absorbe calor del ambiente, y
• el vapor de agua del ambiente se enfría al entrar en contacto con las
paredes del recipiente y se condensa formando pequeñas gotitas que luego
chorrean, formando un charco sobre lasuperficie de apoyo del recipiente.
A continuación, deberán colocar la mitad de los cubitos de hielo en la lata y
dejarán la otra mitad en la cubetera. Les pediremos que anticipen qué ocurrirá
con los cubitos contenidos en ambos recipientes: la lata y la cubetera, que lo
comprueben, que describan los cambios observados y que contesten preguntas
como las siguientes: ¿si enfriáramos el aguacontenida dentro de la lata, volveríamos a tener los “cubitos” de hielo? ¿Y qué pasa si enfriamos el agua que
quedó en la cubetera?; ¿por qué?
Los fenómenos
del mundo físico
Líquido Evaporación Gas
Gas Condensación Líquido
6
Es importante mostrarles a los chicos que, efectivamente, la lata está totalmente seca y que no
tiene restos de ningún otro material.
7
Es conveniente que los...