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Páginas: 13 (3029 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
Aula Virtual de la asignatura de Informática Biomédica I de la Facultad de Medicina de la UNAM: desarrollo y funcionalidad
Joel Villamar, Argelia Rosales, Alejandro Enriquez, Rocío García, Adrian Martínez, Isrrael Martínez, Fernando Zambrano, Florina Gatica, Melchor Sánchez3.
Secretaría de Educación Médica.
Introducción
Actualmente la globalización en conjunto con las T.I.C.facilitan el acceso a cualquier información, sin fronteras, espacio ni tiempo. Este acceso tan grande ha dado pauta a una nueva generación de estudiantes, quienes integran la Generación Net que está conformada según Sandars (2007) por aquellos que nacieron a principios de la década de los noventa y que han mantenido un contacto continuo con la tecnología, sobre todo con las computadoras y sus avancesdentro del estilo de vida común, también han convivido y crecido con la comunicación electrónica como lo es la telefonía celular y el internet. Dadas estas características es complejo satisfacer sus exigencias, debido a que poseen habilidades en el uso de Internet, manejo de redes sociales y plataformas.
Sin embargo, esta generación no está familiarizada con el adecuado uso de plataformas y redessociales a un nivel educativo. Dentro de las plataformas mayormente utilizadas para éstos fines encontramos a Moodle; creado por el australiano Martin Dougiamas, que dio a conocer la primera versión en agosto del 2002.
Moodle es el acrónimo de: Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es una herramienta para la creaciónde cursos y sitios Web basados en Internet, que no requiere pago de licencia (software libre), con el cual un estudiante o profesor puede aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea (Moodle, 2010).
Estos sistemas (o plataformas) reciben el nombre de Sistemas de Gestión del aprendizaje (Learning Management Systems, LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA; Virtual LearningEnvironment, VLE).
El aula virtual es un espacio simbólico en el que se produce la relación entre los participantes en un proceso de enseñanza aprendizaje, para interactuar entre sí y acceder a la información relevante.
Los esfuerzos que se han realizado en relación con la educación a distancia en nuestro País han sido fructíferos y de gran interés en las Instituciones Educativas, incluyendo ala Institución de mayor prestigio en América Latina, UNAM. Una de las Facultades que ha implementado desde los inicios de Moodle este tipo de formación educativa es la Facultad de Medicina, con los siguientes antecedentes:
|AÑO |EVENTO |
|2002 |Primer diplomado en línea en colaboración conla Dirección General de Epidemiología. |
|2003 |Primera edición del curso de actualización médica en línea “Los Trastornos de Ansiedad en la|
| |Práctica Médica General”. |
|2004 |Curso en Línea “Aplicación del Razonamiento Ético en la Clínica”. |
|2004 |Curso de“Actualización Clínico Terapéutica” por videoconferencia interactiva. |
|2006 |Conferencias del Curso de Sistematización de Conocimientos Médicos en video bajo demanda |
|2006 |Curso de “Actualización en Gastroenterología para el Médico General” por “streaming” y video|
| |bajo demanda.|
|2007 |Se instala en el Laboratorio de Visualización 3D Moodle para el desarrollo de cursos en |
| |línea. Hasta la fecha se han trabajado más de 40 cursos, cómo apoyo para el desarrollo de |
| |clases de la Facultad de Medicina, UNAM. |
Con la aprobación del Plan de Estudios 2010 de la...
Joel Villamar, Argelia Rosales, Alejandro Enriquez, Rocío García, Adrian Martínez, Isrrael Martínez, Fernando Zambrano, Florina Gatica, Melchor Sánchez3.
Secretaría de Educación Médica.
Introducción
Actualmente la globalización en conjunto con las T.I.C.facilitan el acceso a cualquier información, sin fronteras, espacio ni tiempo. Este acceso tan grande ha dado pauta a una nueva generación de estudiantes, quienes integran la Generación Net que está conformada según Sandars (2007) por aquellos que nacieron a principios de la década de los noventa y que han mantenido un contacto continuo con la tecnología, sobre todo con las computadoras y sus avancesdentro del estilo de vida común, también han convivido y crecido con la comunicación electrónica como lo es la telefonía celular y el internet. Dadas estas características es complejo satisfacer sus exigencias, debido a que poseen habilidades en el uso de Internet, manejo de redes sociales y plataformas.
Sin embargo, esta generación no está familiarizada con el adecuado uso de plataformas y redessociales a un nivel educativo. Dentro de las plataformas mayormente utilizadas para éstos fines encontramos a Moodle; creado por el australiano Martin Dougiamas, que dio a conocer la primera versión en agosto del 2002.
Moodle es el acrónimo de: Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es una herramienta para la creaciónde cursos y sitios Web basados en Internet, que no requiere pago de licencia (software libre), con el cual un estudiante o profesor puede aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea (Moodle, 2010).
Estos sistemas (o plataformas) reciben el nombre de Sistemas de Gestión del aprendizaje (Learning Management Systems, LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA; Virtual LearningEnvironment, VLE).
El aula virtual es un espacio simbólico en el que se produce la relación entre los participantes en un proceso de enseñanza aprendizaje, para interactuar entre sí y acceder a la información relevante.
Los esfuerzos que se han realizado en relación con la educación a distancia en nuestro País han sido fructíferos y de gran interés en las Instituciones Educativas, incluyendo ala Institución de mayor prestigio en América Latina, UNAM. Una de las Facultades que ha implementado desde los inicios de Moodle este tipo de formación educativa es la Facultad de Medicina, con los siguientes antecedentes:
|AÑO |EVENTO |
|2002 |Primer diplomado en línea en colaboración conla Dirección General de Epidemiología. |
|2003 |Primera edición del curso de actualización médica en línea “Los Trastornos de Ansiedad en la|
| |Práctica Médica General”. |
|2004 |Curso en Línea “Aplicación del Razonamiento Ético en la Clínica”. |
|2004 |Curso de“Actualización Clínico Terapéutica” por videoconferencia interactiva. |
|2006 |Conferencias del Curso de Sistematización de Conocimientos Médicos en video bajo demanda |
|2006 |Curso de “Actualización en Gastroenterología para el Médico General” por “streaming” y video|
| |bajo demanda.|
|2007 |Se instala en el Laboratorio de Visualización 3D Moodle para el desarrollo de cursos en |
| |línea. Hasta la fecha se han trabajado más de 40 cursos, cómo apoyo para el desarrollo de |
| |clases de la Facultad de Medicina, UNAM. |
Con la aprobación del Plan de Estudios 2010 de la...
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