Envie Presentes Para Estes Membros

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
“JOSÉ MANUEL ESTRADA”
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SEMINARIO: PROBLEMÁTICA CONTEMPORANEA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
MONOGRAFÍA
MONOGRAFÍA

TEMA
TEMA

“DESERCIÓN ESCOLAR”

CURSO: 3ro DIVISIÓN: 2da
PROFESORA: TOLEDO, Liliana M. T.
AUTORES: DNI N°
CARDOZO, Edith Alicia 34460331
LEDESMA, Juan Marcelo 27543997
MONZÓN, Fabián Antonio33641506
SAUCEDO, Marcelo Fabián 34891272
RODRIGUEZ, Patricia Marisol 36515331
RODRIGUEZ VEDOYA, Fabiana Soledad 36028161

Corrientes, 31 de mayo de 2012
Capítulo I
La deserción escolar
Unos de los tantos problemas que tiene la educación Argentina es la deserción escolar y es sin lugar a dudas el dilema más preocupante del sistema educativo. El sistema político educativoargentino, los educadores han tenido y tienen una larga y ardua lucha contra la deserción escolar; en nuestro país esta lucha comenzó acompañada con la sanción de la ley 1420 en el año 1884 en donde fueron determinantes en la estructuración de un sistema de instrucción, pública, gratuito y obligatorio de siete años de duración, con el objetivo de  formar ciudadanos capaces. Dicha ley se ha idoreformando a través de la historia para poder adaptarse a las exigencias y necesidades de una sociedad más moderna.
Para Ezequiel ander- Egg: La deserción escolar es el abandono de los estudios que se están realizando en un establecimiento educativo.
Entonces entendemos a la  deserción como la acción de desertar, esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solíanfrecuentar. La palabra  escolar, por otra parte, hace referencia a aquello que es perteneciente al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo. Pero el problema de la  deserción escolar no solo le compete al sistema educativo sino también de lasociedad ya que la deserción escolar está ligada a múltiples factores, el niño o el adolescente al abandonar sus estudios también queda excluido de la sociedad como explica continuación Mariano Narodouski La deserción escolar es uno de los hechos más preocupantes del ya crítico panorama educativo argentino. Hace algunas décadas, el niño o el joven que desertaba de la escuela tenían como horizonte almercado de empleo. En la actualidad la deserción escolar no suele dar lugar al ingreso a un trabajo sino que lleva al joven al terreno de l

exclusión social. La deserción escolar, en las actuales condiciones, puede ser la antesala al delito y la marginalidad social sin fin

CAPITULO 2
FACTORES Y CAUSAS DE LA DESERCION ESCOLAR
LA DESERCION ESCOLAR es el resultado de un proceso en el queintervienen múltiples factores y causas, como ser situación socio-económica, la cual lleva a la falta de trabajo de los padres. Esto impiden la continuidad educativa de los más chicos y empuja a muchos adolescentes a abandonar las aulas para intentar muchas veces sin éxito incorporarse al mercado laboral. Por ejemplo, seis de cada diez niños crecen y se desarrollan por debajo de la línea de lapobreza y cerca de un millón y medio de adolescentes están excluidos de la educación y el trabajo.
En las adolescentes una causa frecuente de deserción escolar es el embarazo precoz, por lo cual deben implementarse políticas educativas que tiendan a educar en sexualidad responsable. Sin embargo, en general las niñas de las zonas urbanas, tienen menor índice de abandono escolar que los varones,aunque en la zonas rurales esta situación se revierte, la falta de contención familiar hace que las mayoría de los chicas no sigan con sus estudios y estas tiendan a abandonar.
La deserción escolar es el último eslabón en la cadena del fracaso escolar. Antes de desertar, el alumno probablemente quedó repitiendo, con lo que se alargó su trayecto escolar, bajó su autoestima y comenzó a perder la...