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Reforma al Artículo Tercero Constitucional y Ley General de Educación
La más importante de las reformas estructurales de la década pasada fue la descentralización, también conocida comofederalización, de la educación básica y normal. La reforma del Artículo Tercero Constitucional, aprobada en 1993, definió las obligaciones de la federación y de los estados, posteriormente precisadas en la LeyGeneral de Educación.
Al Ejecutivo Federal, por conducto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), le compete garantizar el carácter nacional de la educación básica, elevar su calidad yvigilar el acceso equitativo a los servicios. Asimismo, preservó el derecho de elaborar los planes y programas de estudio para la educación primaria, secundaria, la normal y otras instituciones que forman alos maestros de educación básica; de elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos y efectuar la planeación, programación y evaluación del sistema educativo nacional de maneraglobal, como atribución federal, con la participación de las autoridades educativas locales y de sectores sociales involucrados en la educación.
Asimismo, se instituyó como atribución federal, lafacultad de regular un sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros de educación básica a fin de mejorar la calidad profesional de éstos.
Se reiteróel papel del Estado como promotor de la educación media superior y superior, de tipos y modalidades educativas alternas, como la educación de adultos. Asimismo, se2 Esta reforma es muy importante debido a que los planes, programas y libros no habían sido modificados en casi 20 años y sus contenidos resultaban ajenos a las necesidades deformación básica de los niños y jóvenes del país. Los nuevos programas y materiales se empezaron a utilizar y difundir a partir del año lectivo 1993-1994. Además, éstos son objeto de revisiones...