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Páginas: 2 (446 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONCILIO EVANGELISTICO MISIONERO
INTERNACIONAL PENIEL
ZONA METROPOLITANA
II CONGRESO SIMULTÁNEO
DE LA ESCUELA EDAMIL CON LAE.B.D
VALENCIA, 0CTUBRE 2013
TALLER:
El Maestro Como Gerente
TEXTO: Lucas: 6: 40
EXPONENTE: Norma Vargas De León.
Introducción: Hoy día el perfil o las competenciasdel gerente educativo, se hacen cada vez más amplias pues tiene que desarrollarse en una sociedad cristiana que le exige un máximo de rendimiento.
Abarcando así, una serie de estrategias que lepermitan formar a las alumnas y alumnos de una forma integral. Aun cuando las competencias de un maestro son múltiples, existen unas que se pueden como definir como fijos y pueden variar en su ejerciciosegún sea el contexto en el que se den.
Como competencias básicas el maestro bíblico debe ser:
1) Investigador: generador de nuevos conocimientos bíblicos.
2) Promotor Social: valoración eidentidad cristiana.
3) Orientador: conocimientos y habilidades para favorecer a los estudiantes.
4) Planificador: decide por adelantado que hacer, cómo y cuándo hacerlo.
5) Evaluador: despertar elinterés hacia el mejoramiento cristiana de cada alumno.
Es necesario indicar que, Igualmente, el docente debe ser Administrador, Mediador, Pro activo, capaz de llevar buenas relaciones interpersonales,con unos valores crecientes que aplique en el día a día y con la iniciativa de trabajar de forma interdisciplinaria.
1. UN MINISTERIO DADO POR DIOS. 1ª Corintios. 12:28 / Lucas. 6: 40
No secree superior.
Permite ser perfeccionado.
Imita al verdadero maestro.
2. DISPOSICIÓN AL MINISTRRIO. Juan. 3: 1 – 12
¿Quién soy?
¿Cómo me presento?
Disposición y filantropía.
3. UNMAESTRO COMO JESÚS. Mateo. 10: 24-25 / 23: 8-10
Ama su oficio.
Ama a sus alumnos.
Enseña con claridad.
Enseña con autoridad.
Enseña con responsabilidad.
Transforma vidas con su enseñanza....
CONCILIO EVANGELISTICO MISIONERO
INTERNACIONAL PENIEL
ZONA METROPOLITANA
II CONGRESO SIMULTÁNEO
DE LA ESCUELA EDAMIL CON LAE.B.D
VALENCIA, 0CTUBRE 2013
TALLER:
El Maestro Como Gerente
TEXTO: Lucas: 6: 40
EXPONENTE: Norma Vargas De León.
Introducción: Hoy día el perfil o las competenciasdel gerente educativo, se hacen cada vez más amplias pues tiene que desarrollarse en una sociedad cristiana que le exige un máximo de rendimiento.
Abarcando así, una serie de estrategias que lepermitan formar a las alumnas y alumnos de una forma integral. Aun cuando las competencias de un maestro son múltiples, existen unas que se pueden como definir como fijos y pueden variar en su ejerciciosegún sea el contexto en el que se den.
Como competencias básicas el maestro bíblico debe ser:
1) Investigador: generador de nuevos conocimientos bíblicos.
2) Promotor Social: valoración eidentidad cristiana.
3) Orientador: conocimientos y habilidades para favorecer a los estudiantes.
4) Planificador: decide por adelantado que hacer, cómo y cuándo hacerlo.
5) Evaluador: despertar elinterés hacia el mejoramiento cristiana de cada alumno.
Es necesario indicar que, Igualmente, el docente debe ser Administrador, Mediador, Pro activo, capaz de llevar buenas relaciones interpersonales,con unos valores crecientes que aplique en el día a día y con la iniciativa de trabajar de forma interdisciplinaria.
1. UN MINISTERIO DADO POR DIOS. 1ª Corintios. 12:28 / Lucas. 6: 40
No secree superior.
Permite ser perfeccionado.
Imita al verdadero maestro.
2. DISPOSICIÓN AL MINISTRRIO. Juan. 3: 1 – 12
¿Quién soy?
¿Cómo me presento?
Disposición y filantropía.
3. UNMAESTRO COMO JESÚS. Mateo. 10: 24-25 / 23: 8-10
Ama su oficio.
Ama a sus alumnos.
Enseña con claridad.
Enseña con autoridad.
Enseña con responsabilidad.
Transforma vidas con su enseñanza....
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