Enzayo De Politica Educativa
Páginas: 14 (3402 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
ENSAYO DE
POLITICA EDUCATIVA
ELDER DENISE LOZANO DOMÍNGUEZ.
INDICE
Presentación:………………………………………………………………………………………………………………………….3
Cuadro comparativo:………………………………………………………………………………………………………….5
Artículo 3:……………………………………………………………………………………………………………………………….6
Cuadro de análisis de los
Acuerdos 592 y 648:……………………………………………………………………………………………………….9
Acuerdo nacional para lamodernización
de la educación básica:…………………………………………………………………………………………….11
Ley estatal de la educación………………………………………………………………………………….12
Reglamento de las condiciones
generales de trabajo SEP…………………………………………………………………………………...15
PRESENTACIÓN
El presente ensayo tiene como objetivo ayudarte a comprender qué es la política educativa y reconocer la importancia que su estudio tiene parael pedagogo, como especialista en educación. En este documento se encuentran una serie de apartados los cuales se observaron detenidamente, estos nos permite conocer más sobre cómo se maneja la pedagogía y como se maneja.
¿Qué es la política educativa?
En el estudio del hecho educativo y a partir de reconocer su complejidad nos está obligado el ubicar a la Política Educativa (PE) como objetode conocimiento en la problemática más amplia donde se inserta, es decir, la de la relación sociedad-Estado-educación; donde la educación se constituye en el medio y objetivo para la permanencia y desarrollo de la sociedad y el Estado como el órgano que concentra los intereses de la sociedad , a quien corresponde el definir los objetivos en materia de educación así como garantizar los medios yrecursos a través de los cuales el sistema educativo de una nación pueda realizar sus funciones. El ejercicio político por el cual el Estado define, dirige y controla el proyecto educativo de una nación a partir de la acción planificadora, instrumentadora y /o evaluadora es precisamente lo que reconocemos como Política Educativa
Es importante recordar que desde la antigüedad ha resultadoindispensable para las sociedades dar a los miembros del grupo los elementos culturales que los integren a la vida social, incluso más allá de dotar de los usos del lenguaje, las costumbres , los ritos y en general toda la integración cultural puede reconocerse el objetivo de la formación política de la educación, función que con la transformación histórica de las sociedades queda delegada alEstado para que a través de la acción política del gobierno garantice el cumplimiento de ésta y demás funciones de la educación por medio de una Política Educativa explícita.
La Política Educativa se constituye, configura, integra y contiene lineamientos y acciones planificadas, coordinadas y realizadas desde el Estado hacia el sistema educativo. Es como una dirección desde la sociedad sintetizadaen el Estado, hacia el sistema educativo. Mediante ella el Estado busca lograr una suerte de objetivos que considera necesarios para la sociedad” (Mizerit:22)
En la política Educativa se abarca una serie de reglamentos, leyes, normas, las cuales nos encaminan a conocer el manejo de la pedagogía y como estas nos ayudan a elaborar un buen desempeño en la educación de cada individuo, acontinuación se analiza un cuadro comparativo sobre el Banco Mundial, la UNESCO, el banco internacional de desarrollo (BID).
Se da una reseña del artículo 3 y su importancia en la educación, el acuerdo 592, acuerdo 648, el reglamento de SEP, plan estatal y la ley general de la educación, dando a conocer de cada una de ello su importancia y su propósito central.
CUADRO COMPARATIVO.
BANCO MUNDIAL |UNESCO | BID | OCDE |
Es para países de desarrollo. | Igualdad de oportunidades educativas. | Financia proyectos de económico y social | Se preocupa por el crecimiento económico la expansión de negocios mundiales y multilaterales. |
Es uno de los principales productores de documentos y estudios sobre política educativa | Contribuye a la paz y seguimiento a la educación, la ciencia y cultura....
POLITICA EDUCATIVA
ELDER DENISE LOZANO DOMÍNGUEZ.
INDICE
Presentación:………………………………………………………………………………………………………………………….3
Cuadro comparativo:………………………………………………………………………………………………………….5
Artículo 3:……………………………………………………………………………………………………………………………….6
Cuadro de análisis de los
Acuerdos 592 y 648:……………………………………………………………………………………………………….9
Acuerdo nacional para lamodernización
de la educación básica:…………………………………………………………………………………………….11
Ley estatal de la educación………………………………………………………………………………….12
Reglamento de las condiciones
generales de trabajo SEP…………………………………………………………………………………...15
PRESENTACIÓN
El presente ensayo tiene como objetivo ayudarte a comprender qué es la política educativa y reconocer la importancia que su estudio tiene parael pedagogo, como especialista en educación. En este documento se encuentran una serie de apartados los cuales se observaron detenidamente, estos nos permite conocer más sobre cómo se maneja la pedagogía y como se maneja.
¿Qué es la política educativa?
En el estudio del hecho educativo y a partir de reconocer su complejidad nos está obligado el ubicar a la Política Educativa (PE) como objetode conocimiento en la problemática más amplia donde se inserta, es decir, la de la relación sociedad-Estado-educación; donde la educación se constituye en el medio y objetivo para la permanencia y desarrollo de la sociedad y el Estado como el órgano que concentra los intereses de la sociedad , a quien corresponde el definir los objetivos en materia de educación así como garantizar los medios yrecursos a través de los cuales el sistema educativo de una nación pueda realizar sus funciones. El ejercicio político por el cual el Estado define, dirige y controla el proyecto educativo de una nación a partir de la acción planificadora, instrumentadora y /o evaluadora es precisamente lo que reconocemos como Política Educativa
Es importante recordar que desde la antigüedad ha resultadoindispensable para las sociedades dar a los miembros del grupo los elementos culturales que los integren a la vida social, incluso más allá de dotar de los usos del lenguaje, las costumbres , los ritos y en general toda la integración cultural puede reconocerse el objetivo de la formación política de la educación, función que con la transformación histórica de las sociedades queda delegada alEstado para que a través de la acción política del gobierno garantice el cumplimiento de ésta y demás funciones de la educación por medio de una Política Educativa explícita.
La Política Educativa se constituye, configura, integra y contiene lineamientos y acciones planificadas, coordinadas y realizadas desde el Estado hacia el sistema educativo. Es como una dirección desde la sociedad sintetizadaen el Estado, hacia el sistema educativo. Mediante ella el Estado busca lograr una suerte de objetivos que considera necesarios para la sociedad” (Mizerit:22)
En la política Educativa se abarca una serie de reglamentos, leyes, normas, las cuales nos encaminan a conocer el manejo de la pedagogía y como estas nos ayudan a elaborar un buen desempeño en la educación de cada individuo, acontinuación se analiza un cuadro comparativo sobre el Banco Mundial, la UNESCO, el banco internacional de desarrollo (BID).
Se da una reseña del artículo 3 y su importancia en la educación, el acuerdo 592, acuerdo 648, el reglamento de SEP, plan estatal y la ley general de la educación, dando a conocer de cada una de ello su importancia y su propósito central.
CUADRO COMPARATIVO.
BANCO MUNDIAL |UNESCO | BID | OCDE |
Es para países de desarrollo. | Igualdad de oportunidades educativas. | Financia proyectos de económico y social | Se preocupa por el crecimiento económico la expansión de negocios mundiales y multilaterales. |
Es uno de los principales productores de documentos y estudios sobre política educativa | Contribuye a la paz y seguimiento a la educación, la ciencia y cultura....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.