EOEP's Extremadura

Los Equipos de Orientación Educativa y
Psicopedagógica en la Comunidad
Autónoma de Extremadura

L

os Equipos de Orientación Educativa y Picopedagógica tienen como objetivo
fundamental colaborar en la mejora de la calidad de la enseñanza, mediante el ejercicio
de las funciones generales y especializadas que tienen asignadas como técnicos de la
Orientación.
Cooperan con los centroseducativos en la formulación y puesta en práctica de respuestas
educativas ajustadas a las necesidades del alumnado, compensando desigualdades y propiciando
la equidad educativa desde los planteamientos de una ESCUELA INCLUSIVA.
El colectivo que genéricamente denominamos Equipos de Orientación Educativa y
Psicopedagógica (E.O.E.P.s) constituidos por profesionales con distintos perfiles, loconforman
tres tipos de Equipos que, aunque tienen funciones específicas, son complementarios entre sí; lo
que exige coordinación y colaboración entre ellos. Estos tres tipos son los siguientes:
• Equipos Generales, distribuidos en Sectores Educativos.
• Equipos de Atención Temprana distribuidos en Distritos.
• Equipos Específicos con ámbito de actuación Provincial.

Página 2 (blanca)Sectorización de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica:
Generales, de Atención Temprana y Específicos, en la Comunidad Autónoma de Extremadura

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Equipos Generales

L

os Equipos Generales son un recurso de apoyo y asesoramiento a los centros
educativos de Infantil y Primaria integrados por especialistas en Psicología y
Pedagogía y Técnicos de Servicios a la Comunidad.Dependen de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura e intervienen
sistemáticamente en centros públicos del sector educativo que tienen asignado y también, previa
demanda justificada, en centros concertados.
En estos centros desarrollan funciones relacionadas con la atención al alumnado,
colaborando con los equipos docentes en los siguientes aspectos:
• Potenciación de la educaciónintegral y la educación en valores.
• Prevención de dificultades del desarrollo personal, social y escolar del alumnado mediante
la potenciación de la acción tutorial.
• Identificación, valoración y seguimiento de las necesidades educativas.
• Elaboración de propuestas de intervención: modalidad de escolarización, adaptaciones
curriculares, previsión de recursos educativos especializados...
•Asesoramiento en la organización y funcionamiento de los refuerzos educativos y los
apoyos especializados.
• Información, orientación y asesoramiento a las familias.
• Fomento de la participación de los distintos miembros de la comunidad educativa en la vida
de los centros.
En el sector educativo que tienen asignado desarrollan las siguientes funciones:
• Evaluación psicopedagógica y dictamende escolarización.
• Elaboración y difusión de materiales psicopedagógicos, de utilidad para los centros
educativos y para los propios equipos.
• Detección de necesidades y recursos del Sector.
• Colaboración y coordinación con otras instancias e instituciones educativas, sociales y
sanitarias.
LOS EQUIPOS GENERALES ESTÁN UBICADOS Y DESARROLLAN SUS FUNCIONES
EN CADA UNO DE LOS SECTORESEDUCATIVOS QUE A CONTINUACIÓN SE DETALLAN
(Orden de 24 de febrero de 2005 por la que se establece la sectorización de los Equipos de
Orientación Educativa y Psicopedagógica: Generales, Específicos y de Atención Temprana, en la
Comunidad Autónoma de Extremadura).

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Equipos Generales

COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

SECTOR ALBURQUERQUE
PsicopedagogosS. Comunidad

Total

2

Profesionales

1

3

SEDE
C/ Santiago, s/n. (C.P. “Pedro Márquez”)
06510 ALBURQUERQUE (Badajoz)
Tfno.: 924 400 360
e-mail: eoep.alburquerque@edu.juntaextremadura.net

Distancia Máxima Sede-Centro Distancia Mínima Sede-Centro

56

18

Distancia Media por Profesional

27,5

DATOS ESTADÍSTICOS
Localidad

Centro

Unidades

Alburquerque...