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RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL EPÍLOGO DEL TEXTO “ÉTICA PARA AMADOR” DE FERNANDO SAVATER




Por:
David de Jesús Toro Manrique



Profesor: Padre Nelson López Guachetá
Fecha: 20 de agosto



UNIVERSIDAD JUAN DE CASTELLANOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
EEP - CARMEN DE VIBORAL 15
2015



Epílogo de Savater


1. ¿Cómo se puede definir la ética, a partir de los argumentos plasmados por Savater en suepílogo? ¿Está de acuerdo? Argumente su respuesta.

R/ La ética, más que un manual para decirnos como vivir de la mejor manera, es esa guía para buscar nosotros mismos la respuesta a cómo vivir, Savater nos expone que la ética no es una técnica exacta, es un camino que cada persona forja y sigue según le parece de la mejor manera, y que con base a esa manera, dejemos a un lado cuestiones innecesariaspara de esta manera fijarnos y enamorarnos de la vida, aprender a vivirla por nosotros mismos y sentirnos, no indiferente a la muerte, pero si pensando más en la vida que hay antes de ésta, todo esto, con nuestra innegable libertad con respecto a la ética.

2. ¿Qué percepciones sobre la vida y la muerte se destacan en el texto a la luz del sentido de la ética?

R/ Sobre la vida entendemos el valory la pena de vivirla, pues la ética parte de la vida y mejorarla, aunque nosotros decidamos rechazar la vida, lo haremos utilizando argumentos que hemos aprendido en una vida que a las buenas o a las malas, ya estamos viviendo, vida que nos ha dado ideales para sentir y seguir adelante, con herramientas que nos da la ética para entenderla. En cuanto a la muerte, como dice antes, la ética sefundamenta en la vida, y de ella emana la razón vital de tal ética. Con respecto a la muerte no ha de sentirse más que una simple antipatía, pues cada individuo debe pensar más en la vida que le precede.

3. Reflexiona entorno a la expresión el “arte de vivir” frente a las apreciaciones que el autor refiere en su epílogo y cómo interviene la ética en el proceso.

R/ La vida no es una estricta cienciacon normas, es un arte en el sentido de que de ella se pueden aprender cosas para implementar en nuestra vida con vistas a mejorarla, aquí es donde interviene la ética, pues es esta la que nos ayuda a mejorar la vida, y la vida es un arte por ello mismo, de ella aprendemos y vemos elementos que nos ayudan a mejorar la vida en sí misma, además, la vida no es un arte sencillo de entender, requiere deatención y amor por apreciarlo de la mejor manera, como en la música, hay ciertas personas sordas ante la vida que simplemente la ven de la manera más aburrida dejando a un lado las enseñanzas que ésta y la ética nos puedan ofrecer.

4. ¿Cómo reflejar en nuestros educandos elementos que apunten al planteamiento de posibles respuestas al interrogante: como vivir una vida buena?

R/ la mejor manerade enseñar a vivir bien, no es imponiendo normas, si no, dando ejemplo de vida, ejemplo que inspire a los demás a realmente tomar la decisión autónomamente de vivir una vida buena, teniendo esos ejemplos necesarios aprenderán los estudiantes, como lo son la buena actitud ante las situaciones, la puntualidad, las motivaciones, las palabras amables, la paciencia ante las dudas, etc. Situacionescomo estas, reflejan un verdadero ejemplo y razón a motivar los estudiantes y demás personas a buscar por sí mismas las respuestas a cómo vivir una vida buena.

5. Argumenta según lo expuesto en el texto y sus interpretaciones personales, ideas que relacionen la ética con los siguientes interrogantes: ¿Tiene sentido la vida? ¿Merece la pena vivir? ¿Hay vida después de la muerte?

R/ ¿Tiene sentido lavida?, la vida posee sentido, bien como dice el texto a una interpretación acertada, se basa en tomar las cosas con precaución, pues en la vida nada se repite, siempre hay un solo camino y no hay forma de corregir lo que ya ha pasado, es reflexionar, pensar en el futuro y sus consecuencias, procurando dar lo mejor.
¿Merece la pena vivir?, nosotros ya estamos viviendo, y valga la pena o no, en...