Epica De Peron

EL NIÑO Y LA EDUCACIÓN EN EL PRIMER PLAN QUINQUENAL PERONISTA. Primera parte.
de PERÓN JUAN DOMINGO, el jueves, 1 de diciembre de 2011 a la(s) 18:29 •
El Gral. Juan Perón, en su Primer PlanQuinquenal ha hecho del niño pobre el centro de interés de su política de gobierno. La Revolución Peronista, si bien no renueva a fondo los problemas pedagógicos, remueve el sistema del gobierno educacional.La escuela primaria no respondía a las necesidades del hogar obrero; pero, antes de encararlas fue resolviendo otros aspectos del problema cultural. Lo grave no consistía en el concurrente a clases,sino en los que no se inscriben, en los que desertan y en los que se retiran semi-analfabetos. El Plan Quinquenal “aspira a que los 2.406.500 pibes que quedan rezagados en el camino sean argentinosútiles, artistas o artesanos, intelectuales o manuales, capaces de colaborar en el progreso general del país. Educarlos a todos, agilizar la vocación, dirigir sus aptitudes, aprovechar su inteligenciasignifica enriquecer la patria en sumas y valores de importancia extraordinaria. Hemos perdido grandes capitales al descuidar la infancia, la oligarquía se vistió de gala estableciendo unas cuantasescuelitas cuando no alcanzaba ni para atenderé el 10% de cualquiera población local en edad escolar...”. Por ello, Perón sabía que había que arremangarse, y jabonando negro, comenzar a sarmientizar –y noa lo Sarmiento -, poco a poco, sino que en 5 años emprender obras que no se habían realizado en los últimos 50 años. La actualidad no se circunscribe como en 1870, ó en el 80, la radio –para aquellaépoca, como Internet para el presente- ha puesto en comunicación instantánea con las distancias más alejadas, y donde ya las distancias son apariencias. “Dos décadas atrás -diría Perón- no nosescandalizábamos de saber que numerosos colegiales porteños iban desnutridos a las aulas. Dos lustros después causaban vergüenza informarse que en diversos lugares se presentaban al maestro, no sólo...