Epidemia
Páginas: 45 (11244 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2011
Asociación Asociación Pablo Nicolás
Matrícula 33.339 – D.P.P.J.
Prevención y control de la violencia en las escuelas
www.asocpablonicolas.org.ar
Asociación Pablo Pablo Nicolás
Matrícula 33.339 – D.P.P.J.
Información sobre violencia en las escuelas
www.asocpablonicolas.org.ar
VIOLENCIA ESCOLAR O “BULLYING”
La violencia es un componente cotidiano en nuestras vidas. Es unamanifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Es así como agresiones verbales y físicas también se producen en los establecimientos educativos, un espacio público que pocos años atrás todavía conseguía preservar el respeto y los códigos de convivencia, aún cuando comenzaban a desvanecerse en el resto de las instituciones sociales. Pero la violencia escolar fueocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades. Ignorar esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA ESCOLAR O BULLYING?
Es difícil definir este complejo fenómeno. Implica a veces el golpear a otros compañeros de clase, hacer burlas, etc. Lo más importante no es la acción misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas. No sedebe subestimar el miedo que un niño o adolescente intimidado puede llegar a sentir. El bullying es una conducta de hostigamiento o persecución física o psicológica que realiza un alumno contra otro, a quien elige como blanco de repetidos ataques. Pero es común que cuando en el patio de recreo, en los pasillos y en la propia clase algunos compañeros se burlen de otro por su aspecto, se rían de él,y luego digan que ha sido jugando o que el otro es un “quejoso” o “marica”. La violencia se manifiesta cuando un chico abusa de su fuerza, se hacen los graciosos porque otros compañeros se ríen de sus gracias, pegan o amenazan a otro compañero que no es tan fuerte, o que le da vergüenza enfrentarse con él y siempre se calla y aguanta…
PARA HABLAR DE BULLYING DEBEN DARSE LAS SIGUIENTESCONDICIONES:
Debe existir un hostigador y un hostigado Las agresiones se producen sobre la misma persona (victima), y no contra un grupo, de forma reiterada y durante un tiempo prolongado. El agresor establece una relación de dominio-sumisión sobre la víctima. El hostigamiento tiene que ser repetido y sostenido en el tiempo. La agresión supone un dolor no solo en el momento del ataque-CARACTERÍSTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
En Jardín de infantes y Preescolar, sala de 3-4 años, generalmente la agresión es física y por motivos concretos. Hay menos estrategia, y si la hay, no siempre se puede sostener en el tiempo. Podría considerarse a estas conductas “probullying”. En edades tempranas el bullying más frecuente es el físico directo (pegar, empujar) y el social directo (no dejarlo jugar).En la primaria y secundaria entre los varones el desarrollo físico tiene un rol fundamental y entre las mujeres las habilidades comunicativas. En los primeros grados se forman los subgrupos: el líder, los seguidores, los que no se meten, los que intentan defender, los que sufren el hostigamiento. La violencia puede ejercerse de varias maneras y tener diferentes consecuencias; pero se puedendistinguir tres tipos característicos:
Físico: golpear, patear, empujar, romper pertenencias, robar, obligar a alguien a hacer lo que no desea. Verbal: poner apodos, burlarse, insultar. Social: “hacer el vacío”, aislar a la víctima, ignorarla deliberadamente, difundir rumores.-
QUIENES PARTICIPAN?
Además del agresor y la víctima debemos incluir a los demás compañeros,profesores/maestros/personal de la escuela y padres. Todos, de una u otra manera, cumplen un rol en esta situación de hostigamiento.
Agresores: Los que idean el hostigamiento y no siempre es el que lo ejecuta. Son los que deciden cuales son las reglas y quienes quedan fuera de ellas. Suelen ser chicos seguros de si mismos, con un nivel de autoestima bastante alto y que intentan imponer a algunos de sus compañeros....
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VIOLENCIA ESCOLAR O “BULLYING”
La violencia es un componente cotidiano en nuestras vidas. Es unamanifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Es así como agresiones verbales y físicas también se producen en los establecimientos educativos, un espacio público que pocos años atrás todavía conseguía preservar el respeto y los códigos de convivencia, aún cuando comenzaban a desvanecerse en el resto de las instituciones sociales. Pero la violencia escolar fueocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades. Ignorar esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA ESCOLAR O BULLYING?
Es difícil definir este complejo fenómeno. Implica a veces el golpear a otros compañeros de clase, hacer burlas, etc. Lo más importante no es la acción misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas. No sedebe subestimar el miedo que un niño o adolescente intimidado puede llegar a sentir. El bullying es una conducta de hostigamiento o persecución física o psicológica que realiza un alumno contra otro, a quien elige como blanco de repetidos ataques. Pero es común que cuando en el patio de recreo, en los pasillos y en la propia clase algunos compañeros se burlen de otro por su aspecto, se rían de él,y luego digan que ha sido jugando o que el otro es un “quejoso” o “marica”. La violencia se manifiesta cuando un chico abusa de su fuerza, se hacen los graciosos porque otros compañeros se ríen de sus gracias, pegan o amenazan a otro compañero que no es tan fuerte, o que le da vergüenza enfrentarse con él y siempre se calla y aguanta…
PARA HABLAR DE BULLYING DEBEN DARSE LAS SIGUIENTESCONDICIONES:
Debe existir un hostigador y un hostigado Las agresiones se producen sobre la misma persona (victima), y no contra un grupo, de forma reiterada y durante un tiempo prolongado. El agresor establece una relación de dominio-sumisión sobre la víctima. El hostigamiento tiene que ser repetido y sostenido en el tiempo. La agresión supone un dolor no solo en el momento del ataque-CARACTERÍSTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
En Jardín de infantes y Preescolar, sala de 3-4 años, generalmente la agresión es física y por motivos concretos. Hay menos estrategia, y si la hay, no siempre se puede sostener en el tiempo. Podría considerarse a estas conductas “probullying”. En edades tempranas el bullying más frecuente es el físico directo (pegar, empujar) y el social directo (no dejarlo jugar).En la primaria y secundaria entre los varones el desarrollo físico tiene un rol fundamental y entre las mujeres las habilidades comunicativas. En los primeros grados se forman los subgrupos: el líder, los seguidores, los que no se meten, los que intentan defender, los que sufren el hostigamiento. La violencia puede ejercerse de varias maneras y tener diferentes consecuencias; pero se puedendistinguir tres tipos característicos:
Físico: golpear, patear, empujar, romper pertenencias, robar, obligar a alguien a hacer lo que no desea. Verbal: poner apodos, burlarse, insultar. Social: “hacer el vacío”, aislar a la víctima, ignorarla deliberadamente, difundir rumores.-
QUIENES PARTICIPAN?
Además del agresor y la víctima debemos incluir a los demás compañeros,profesores/maestros/personal de la escuela y padres. Todos, de una u otra manera, cumplen un rol en esta situación de hostigamiento.
Agresores: Los que idean el hostigamiento y no siempre es el que lo ejecuta. Son los que deciden cuales son las reglas y quienes quedan fuera de ellas. Suelen ser chicos seguros de si mismos, con un nivel de autoestima bastante alto y que intentan imponer a algunos de sus compañeros....
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