Epidemia

A partir de la actividad “Videojuegos para simular escenarios de contagio masivo y aprender cómo prevenirlos” nos internaremos en el mundo de las enfermedades virales, pero también en el de losvideojuegos.

Descripción del material que origina la secuencia

“Videojuegos para simular escenarios de contagio masivo y aprender cómo prevenirlos” es un artículo que releva la utilización de losvideojuegos on line como simuladores de conductas sociales en casos de epidemia.

Disciplinas integradas:

Biología.

Síntesis del recorrido

A partir del artículo mencionado se ahonda en el casode la gripe A (H1N1) para luego considerar a los videojuegos como herramientas de aprendizaje.

Objetivos

Informar sobre enfermedades virales tales como la gripe A (H1N1).
Reflexionar sobre lasconductas sociales ligadas a la salud.
Considerar la pertinencia de los videojuegos como soportes de conocimiento o herramientas de aprendizaje.
Para empezar

Pediles a los chicos que lean laactividad “Videojuegos para simular escenarios de contagio masivo y aprender cómo prevenirlos”.
Si no conocen el videojuego, pueden obtener datos en http://es.wikipedia.org/wiki/World_of_Warcraft
Paramás información sobre el desarrollo de la gripe A (H1N1), mirá con los chicos el video “Mario Lozano, virólogo argentino, habla sobre la gripe A (H1N1)”.
Repasá con los chicos los conceptos deepidemia y pandemia. Comenten entre todos las precauciones y medidas sanitarias oficiales tomadas durante la aparición de la gripe A (H1N1) en 2009 y 2010.
Sobre la base de la actividad leída, generá undebate alrededor de la siguiente cuestión: ¿Quiénes desarrollaron conocimiento durante la experiencia de la sangre infectada del Worlds of Warcraft? ¿Los investigadores, que observaron la totalidad delas conductas, o los usuarios, que padecieron las consecuencias?
Aprendiendo con los videojuegos

Pediles a los chicos que vean el video de la “Entrevista a Gonzalo Frasca: Hay que ir de la...