Epidemiologia

DESARROLLO TAREA
1. Milgram's obedience to authority experiments
• Principio de Autonomía  teniendo en cuenta que este principio se basa principalmente en darse reglas o normas a uno mismo sintener en cuenta presiones externas o internas, este principio se ve totalmente violado e ignorado en este experimento, ya que las personas no fueron autónomas y empezaron a actuar en su rol de “maestros”– así para muchos fuera incómodo y cruel- principalmente por la presencia del valorador o investigador, quien ejercía presión y daba órdenes que debían ser cumplidas.
• Principio de Justicia esteprincipio también fue totalmente ignorado en este experimento, ya que no se tuvo en cuenta la igualdad para todos los participantes, es decir, ellos desde el comienzo ya sabían qué les iba a pasar sillegaban a ser “alumnos” pero ninguno en este caso se percató de que el estudiante iba a tener un trato desigual simplemente porque al azar le tocó cumplir con este papel.
• Principio deBeneficencia  hay que tener en cuenta que este principio busca llevar a cabo acciones que traigan beneficios a los demás, teniendo en cuenta sus intereses y suprimiendo sus prejuicios. Esto fue totalmenteviolado en el estudio, ya que la mayoría de los “maestros” realizaban las descargas eléctricas sin importar que el “estudiante” se quejara e implorara que se acabara de inmediato el experimento, y fueincluso peor cuando dejaron de escuchar las suplicas y representaciones del dolor en el “estudiante” y siguieron realizando las descargas eléctricas.
• Principio de No maleficencia  este principiotrata principalmente de abstenerse de realizar acciones que puedan traer consigo daño o perjuicio para los demás. Muchos de los participantes que ejercían su labor como “maestros” cumplieron esteprincipio y lo evidenciaron, ya que no se sentían cómodos realizando las descargas y mucho menos, escuchando las suplicas del “estudiante” porque sabían que estaban causando dolor y perjudicando al mismo....