Epidermólisis Bullosa Informacionn De La Expo

Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
Centro de Investigación y docencia en Educación (CIDE).
División de Educación Básica (DEB).
Pedagogía con énfasis en I y II ciclo de la educación general básica.
Introducción a la Educación Especial.



Exposición sobre Epidermólisis Bullosa



Melania Cordero Venegas
Lorje Cruz Hernández
Sandra Ferreto Fernández
Evelyn Molina Zúñiga
María José TorresValverde


Grupo 32.


Fecha: 08 / 10 / 2015.
Introducción

En el marco del curso Introducción a la Educación Especial, se nos ha signado la investigación y exposición sobre un tema relacionado con una deficiencia, una discapacidad u otra condición que genere necesidades educativas, esto como parte del proceso de formación en educación, es importante contemplar la teoría del curso con otrasfuentes que proponen temas para reflexionar y discutir sobre la realidad educativa, social y emocional a la que se encuentran expuestas las personas que presentan cualquier tipo de discapacidad o cualquier otra necesidad.
Es así, como por medio de la investigación de este tema se pretende conocer y generar nuevos conocimientos, a partir de las necesidades que presentan las personas conEpidermólisis Bullosa, como lo es su origen, los tipos que existen, características que presentan las personas que padecen de esta afección, los apoyos y necesidades educativos que necesitan y requieren, y con esto poder brindar la información necesaria para poder tener una orientación básica para poder atender a personas con Epidermólisis Bullosa entre otros.
Con el presente trabajo no sólo se pretendeprofundizar más a fondo toda la información recabada para con ello pensar y sin duda reflexionar en el momento actual, sino en el deber de posicionarnos como futuros educadores, bajo la incertidumbre del sin número de condiciones a las que se encuentran expuestos todas las personas que presentan esta afección, asimismo como para los y las estudiantes, de igual forma los retos a los que estánexpuestos en sus diario vivir en su cotidianidad.
    Es por esta razón, que como docentes en formación, se encuentran expectativas importantes en relación a esta temática, pues nos interesa promover la facilitación de información que recalque las orientaciones que debemos tener en cuenta en el sistema educativo costarricense con respecto a este tema, para con ello mantenernos al tanto y con ellofacilitar a los y las estudiantes mejores oportunidades en su estancia dentro de este sistema, no permanecer en la ignorancia en temas tan importantes como lo es este, para con ello poder brindarles las atenciones que y oportunidades que ellos y ellas tienen derecho a recibir, logrando la igualdad de oportunidades para las personas con diversidad funcional y maximizando su desarrollo en todos losaspectos de su vida. A su vez, al conocer de fondo la realidad arrojada por la investigación, se podrá profundizar y tener mayor cantidad y calidad de herramientas que faciliten nuestra labor como educadoras y educadores.
También se considera importante investigar sobre este tema, porque como futuros docentes tenemos que propiciar la inclusión de niños y niñas con esta condición, a las escuelasregulares y para eso va hacer necesario tener conocimientos especiales y técnicas para llevar a cabo la clase; sin que el niño o niña sienta que está recibiendo un trato especial. Y que de esta manera puedan potencializar sus habilidades compartiendo con sus compañeros de su edad y aprendiendo del mundo que los rodeas.
Por lo recalcado anteriormente es primordial despertar en la sociedad unareestructuración, en cuanto se refiere a la manera errada en que las personas perciben y actúan en la cotidianidad, todo esto basado en una filosofía, que sugiere que las personas con capacidades distintas  son los que deben adaptarse al medio que los rodea; actualmente ya se debe de generar un pensamiento distinto en el cual tengamos la capacidad, como población pensante y cambiante, de abrir nuestra...