Epigrafe
Páginas: 6 (1263 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2010
1.3. Situación actual de la integración interinstitucional en lo académico e investigativo en las universidades amazónicas peruanas vista desde las demás universidades.
El presente epígrafe contiene los resultados de la encuestas aplicadas en el semestre académico 2009 - II a estudiantes, docentes, administrativos y directivos de Las Facultades de Agronomía de Las Universidades de laAmazonía: UNU, UNAS, UNAP y UNSM-T, la misma; tiene como propósito constatar las características del problema de la integración interinstitucional en lo académico e investigativo en cada una de las mencionadas Universidades. Para tal fin, se aplicó encuestas en cada una de las Universidades, cuya población y muestra se presenta en la siguiente tabla.
Cuadro No. 1: Muestras encuestadas aestudiantes, docentes, directivos y administrativos de la carrera de agronomía.
|UNIVERSIDADES |Estudiantes |Docentes |Directivos |Administrativos |
|f |% |f |% |f |% |f |% | |UNSM |107 |42 |19 |22 |7 |26 |8 |30 | |UNU |50 |19 |26 |31 |7 |26 |6 |22 | |UNAS |50 |19 |20 |24 |7 |26 |7 |26 | |UNAP |50 |19 |20 |24 |6 |22 |6 |22 | |TOTAL |257 |100 |85 |100 |27 |100|27 |100 | |
Resultados de la Encuesta a los Estudiantes y Docentes
La encuesta a los estudiantes contiene una escala valorativa con 12 ítems que fue calificada del 1 al 5; y tres preguntas abiertas, haciendo un total de 15 ítems; cuyo propósito fue el de recoger su percepción sobre la integración interinstitucional en lo académico e investigativo. Cuyos resultados sepresentaron de la siguiente manera:
El 43% de los estudiantes de la UNSM, manifiestan estar de acuerdo con la integración y la homologación de los planes de estudio, asimismo, en la misma proporción indican que permitirá la movilidad y pasantías. En el nivel 5, totalmente de acuerdo, que representa el 59%, indican que facilitaría el intercambio, cultural y de proyección. En el mismo sentidolos estudiantes de la UNU el 55%, expresan estar de acuerdo con la integración, porque permitiría contar con un plan de estudios de base común, el 48%, dice, facilitaría desarrollar los programas de pasantía. Asimismo, el 50% manifiestan, que el aspecto de mayor dificultad es la falta de comunicación entre instituciones.
El 44 % de estudiantes de la UNAP, expresan estar de acuerdo con laintegración, el 50% opina, que los planes de estudio deben tener una base común, el 40%, señala que la falta de comunicación institucional dificultan la integración. El 54% de encuestados, manifiesta que existen las condiciones legales para la integración, las cuales según el 58% serían facilitadas por las TICs. De igual manera, el 50% de encuestadas señala, que la integración facilitará elintercambio cultural, deportivo y de proyección.
Los estudiantes encuestados de la UNAS al 50% expresan estar de acuerdo con la integración, el 40 % opina que los planes de estudios deben ser similares, el 60%, expresan que la Amazonía, presenta las condiciones óptimas para la integración. El 40% considera como obstáculo de la integración la débil comunicación y la falta de liderazgo,existiendo las bases legales para dicho proceso.
El ítem No 13: pregunta abierta, sobre ¿Qué beneficios espera de la integración de las carreras profesionales de agronomía de las universidades amazónicas?. Los encuestados de las cuatro Universidades, entre los beneficios esperados de la integración se encuentran: pasantías, investigación, mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, laintegración cultural; oscilando entre el 18%, 20% y 30%.
El ítem No. 14: ¿Qué aspectos favorables identifica para la integración de las carreras de agronomía de las universidades amazónicas?; los encuestados de las cuatro universidades coinciden entre el 22%, 26% y 32%; como aspectos favorables, presentar una geografía y base ecológica similar. De igual manera al 38%, expresan, que existen:...
El presente epígrafe contiene los resultados de la encuestas aplicadas en el semestre académico 2009 - II a estudiantes, docentes, administrativos y directivos de Las Facultades de Agronomía de Las Universidades de laAmazonía: UNU, UNAS, UNAP y UNSM-T, la misma; tiene como propósito constatar las características del problema de la integración interinstitucional en lo académico e investigativo en cada una de las mencionadas Universidades. Para tal fin, se aplicó encuestas en cada una de las Universidades, cuya población y muestra se presenta en la siguiente tabla.
Cuadro No. 1: Muestras encuestadas aestudiantes, docentes, directivos y administrativos de la carrera de agronomía.
|UNIVERSIDADES |Estudiantes |Docentes |Directivos |Administrativos |
|f |% |f |% |f |% |f |% | |UNSM |107 |42 |19 |22 |7 |26 |8 |30 | |UNU |50 |19 |26 |31 |7 |26 |6 |22 | |UNAS |50 |19 |20 |24 |7 |26 |7 |26 | |UNAP |50 |19 |20 |24 |6 |22 |6 |22 | |TOTAL |257 |100 |85 |100 |27 |100|27 |100 | |
Resultados de la Encuesta a los Estudiantes y Docentes
La encuesta a los estudiantes contiene una escala valorativa con 12 ítems que fue calificada del 1 al 5; y tres preguntas abiertas, haciendo un total de 15 ítems; cuyo propósito fue el de recoger su percepción sobre la integración interinstitucional en lo académico e investigativo. Cuyos resultados sepresentaron de la siguiente manera:
El 43% de los estudiantes de la UNSM, manifiestan estar de acuerdo con la integración y la homologación de los planes de estudio, asimismo, en la misma proporción indican que permitirá la movilidad y pasantías. En el nivel 5, totalmente de acuerdo, que representa el 59%, indican que facilitaría el intercambio, cultural y de proyección. En el mismo sentidolos estudiantes de la UNU el 55%, expresan estar de acuerdo con la integración, porque permitiría contar con un plan de estudios de base común, el 48%, dice, facilitaría desarrollar los programas de pasantía. Asimismo, el 50% manifiestan, que el aspecto de mayor dificultad es la falta de comunicación entre instituciones.
El 44 % de estudiantes de la UNAP, expresan estar de acuerdo con laintegración, el 50% opina, que los planes de estudio deben tener una base común, el 40%, señala que la falta de comunicación institucional dificultan la integración. El 54% de encuestados, manifiesta que existen las condiciones legales para la integración, las cuales según el 58% serían facilitadas por las TICs. De igual manera, el 50% de encuestadas señala, que la integración facilitará elintercambio cultural, deportivo y de proyección.
Los estudiantes encuestados de la UNAS al 50% expresan estar de acuerdo con la integración, el 40 % opina que los planes de estudios deben ser similares, el 60%, expresan que la Amazonía, presenta las condiciones óptimas para la integración. El 40% considera como obstáculo de la integración la débil comunicación y la falta de liderazgo,existiendo las bases legales para dicho proceso.
El ítem No 13: pregunta abierta, sobre ¿Qué beneficios espera de la integración de las carreras profesionales de agronomía de las universidades amazónicas?. Los encuestados de las cuatro Universidades, entre los beneficios esperados de la integración se encuentran: pasantías, investigación, mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, laintegración cultural; oscilando entre el 18%, 20% y 30%.
El ítem No. 14: ¿Qué aspectos favorables identifica para la integración de las carreras de agronomía de las universidades amazónicas?; los encuestados de las cuatro universidades coinciden entre el 22%, 26% y 32%; como aspectos favorables, presentar una geografía y base ecológica similar. De igual manera al 38%, expresan, que existen:...
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