Epilogo educacion
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2011
EPLIOGO EDUCACIÓN, AUTONOMIZACIÓN Y RECONCILIACIÓN SOCIAL.
SIGUENTES OBSARVACIÓNES:
En primer lugar . En la medida en que podemos prever el futuro sobre la base de la enseñanza
del presente ,el proceso educativo deberá desempeñar en el porvenir una función contradictoria.
*Por un lado las normas de excelencia intelectual, de verdad científica y de pertenencia tecnológica
Paraconcentrar todas las energías en los alumnos que muestran capacidades y aptitudes ajustadas a las normas de excelencia.
Por otro lado vivimos en un mundo cada vez más desgarrado por divisionesirreductibles.
En resumen el mundo tiene una gran necesidad de influjos que actúen en el sentido de la integración , del apaciguamiento y de la unión. Esos influjos sólo pueden tener alguna posibilidad deéxito si son el futuro de una acción política.
El sistema educativo y en particular la escuela ofrecen las mejores posibilidades y quizá de iniciar el proceso de apaciguamiento y de integraciónsocial.
*L a escuela tiene que sembrar ya buena semilla de la preocupación por los otros a fin de evitar que las clases desfavorecidas sean victimas de una ideología de la exclusión.
* La escueladebe de servir de catalizador de valores universales como las verdades científicas, valores que deben ser protegidos absolutamente.
* En segundo lugar el papel que la educación debe desempeñar en laautomatización de los individuos pueden contemplarse en dos niveles uno perfectamente evidente y el otro mas profundo.
Es mas todas las sociedades sea cual sea su fase de desarrollo estaránsometidos en la fractura entre ricos y pobres.
EDUCAR PARA LA SOCIEDAD MUNDIAL.
EN LO FUNDAMENTAL LA EMPRESA QUE LA EDUCACIÓN DEBERÁ ABORDAR EN EL SIGLO XXI
No carecemos desde luego de recursosintelectuales o económicos . Los avances de la ciencia y los inventos tecnológicos nos han proporcionado los medios necesarios para superar todas las dificultades .Lo que nos falta para utilizarlos de...
SIGUENTES OBSARVACIÓNES:
En primer lugar . En la medida en que podemos prever el futuro sobre la base de la enseñanza
del presente ,el proceso educativo deberá desempeñar en el porvenir una función contradictoria.
*Por un lado las normas de excelencia intelectual, de verdad científica y de pertenencia tecnológica
Paraconcentrar todas las energías en los alumnos que muestran capacidades y aptitudes ajustadas a las normas de excelencia.
Por otro lado vivimos en un mundo cada vez más desgarrado por divisionesirreductibles.
En resumen el mundo tiene una gran necesidad de influjos que actúen en el sentido de la integración , del apaciguamiento y de la unión. Esos influjos sólo pueden tener alguna posibilidad deéxito si son el futuro de una acción política.
El sistema educativo y en particular la escuela ofrecen las mejores posibilidades y quizá de iniciar el proceso de apaciguamiento y de integraciónsocial.
*L a escuela tiene que sembrar ya buena semilla de la preocupación por los otros a fin de evitar que las clases desfavorecidas sean victimas de una ideología de la exclusión.
* La escueladebe de servir de catalizador de valores universales como las verdades científicas, valores que deben ser protegidos absolutamente.
* En segundo lugar el papel que la educación debe desempeñar en laautomatización de los individuos pueden contemplarse en dos niveles uno perfectamente evidente y el otro mas profundo.
Es mas todas las sociedades sea cual sea su fase de desarrollo estaránsometidos en la fractura entre ricos y pobres.
EDUCAR PARA LA SOCIEDAD MUNDIAL.
EN LO FUNDAMENTAL LA EMPRESA QUE LA EDUCACIÓN DEBERÁ ABORDAR EN EL SIGLO XXI
No carecemos desde luego de recursosintelectuales o económicos . Los avances de la ciencia y los inventos tecnológicos nos han proporcionado los medios necesarios para superar todas las dificultades .Lo que nos falta para utilizarlos de...
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