Epirtemologia

Páginas: 4 (963 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2011
RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO EPISTEMOLOGIA

ANIBAL SOLANO CRUZ CODIGO DEL ESTUDIANTE 83229147 CODIGO DEL CURSO 100101-455

PRESENTADO A RUBEN DARIO VELAZCO URUEÑA

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CEAD DUITAMA- BOYACA DUITAMA, 16 DE MARZO DEL 2010

PRESENTACION

Empezamos otra etapa en nuestro ciclo estudiantil que nos va llevando cada vez mas al desarrollocontextual en nuestro aprendizaje, entramos cada vez en profundidad a conocer científica y filosóficamente nuestro modelo del saber. La Epistemología nos va encajando mas al distinguir la influencia quetiene los conceptos del conocimiento y mas como van empleándose através de la historia en los mismos conceptos dados por nuestros filósofos; el porque de sus apreciaciones y porque nos han ayudado endescifrar paradigmas que cada vez salen a reducir en la problemática actual en nuestro vivir.

a. Que es la Epistemología?

Es una rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimientocientífico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por loscuales se lo justifica o lo invalida. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento, se ocupa de la definición del saber y de los conceptosrelacionados, de las fuentes, de los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Laepistemología ha sido llamada FILOSOFIA DE LA ACCION, por su enorme influencia en el trabajo de expertos de las mas variables disciplinas científicas, desde la biología a la informática, pasando por lasllamadas ciencias sociales, la inteligencia artificial o el feminismo. No obstante, como parte de la teoría del conocimiento o gnoseología, la epistemología tiene una larga historia que nace, como casi...
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