Epistemologìa
Páginas: 4 (787 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2011
La Epistemología y Perspectivas Teóricas para el Análisis
De la Cultura Política
SONIA TOVAR DANIEL
Cuando los niños se están conociendo siempre hay uno que participa o habla más en clase,dependiendo de la edad es esto importante o no. En la edad de 4 a 6 años lo es y desde ese momento en que el niño(a) se hace activo dentro del salón y la maestra le reconoce por sus aportes,comportamientos, trato con sus compañeros teniendo en cuenta los valores, tipo de liderazgo.
El ser político se divisa desde edades tan tempranas como estas. En mi caso, como maestra debo orientar a lospequeños a reconocerse como seres de una sociedad en donde todos poseen deberes y derechos. Al poseer capacidades como por ejemplo, el de ser escuchados, exigir respuestas, de participar y de elegir,para su bienestar (Democracia), les facilita el poder vivir en mejores circunstancias que aquellos que las ignoran o sencillamente no las conocen.
La educación no solo forma las mentes, sino ayudaha ser mejores personas, la política se alimenta de las ideas, las palabras el uso de ellas en cualquier circunstancia permite o no credibilidad en cualquier asunto.
El imponer mis ideas dentro deun aula de clase, por ejemplo se podría llamar así (no político), por estar cohibiendo que mis estudiantes expresen sentimientos, emociones y demás actos que hacen parte de su libre personalidad. Porlo tanto el proceso educativo se vera viciado y limitado por tan solo una persona ignorante por un poder mal entendido e utilizado.
De otra parte, es difícil pensar en educación sin política,cuando se desarrolla cualquier tipo de planeación, programa, inversión etc., se debe tener en cuenta aspectos mínimos como : lo social, económico y político del país o del tipo de población a laque se va a dirigir. La educación tiene el poder para generar estructuras económicas y darle un vuelco total en el mejoramiento de la calidad de vida de un país.
Una política en este sentido,...
De la Cultura Política
SONIA TOVAR DANIEL
Cuando los niños se están conociendo siempre hay uno que participa o habla más en clase,dependiendo de la edad es esto importante o no. En la edad de 4 a 6 años lo es y desde ese momento en que el niño(a) se hace activo dentro del salón y la maestra le reconoce por sus aportes,comportamientos, trato con sus compañeros teniendo en cuenta los valores, tipo de liderazgo.
El ser político se divisa desde edades tan tempranas como estas. En mi caso, como maestra debo orientar a lospequeños a reconocerse como seres de una sociedad en donde todos poseen deberes y derechos. Al poseer capacidades como por ejemplo, el de ser escuchados, exigir respuestas, de participar y de elegir,para su bienestar (Democracia), les facilita el poder vivir en mejores circunstancias que aquellos que las ignoran o sencillamente no las conocen.
La educación no solo forma las mentes, sino ayudaha ser mejores personas, la política se alimenta de las ideas, las palabras el uso de ellas en cualquier circunstancia permite o no credibilidad en cualquier asunto.
El imponer mis ideas dentro deun aula de clase, por ejemplo se podría llamar así (no político), por estar cohibiendo que mis estudiantes expresen sentimientos, emociones y demás actos que hacen parte de su libre personalidad. Porlo tanto el proceso educativo se vera viciado y limitado por tan solo una persona ignorante por un poder mal entendido e utilizado.
De otra parte, es difícil pensar en educación sin política,cuando se desarrolla cualquier tipo de planeación, programa, inversión etc., se debe tener en cuenta aspectos mínimos como : lo social, económico y político del país o del tipo de población a laque se va a dirigir. La educación tiene el poder para generar estructuras económicas y darle un vuelco total en el mejoramiento de la calidad de vida de un país.
Una política en este sentido,...
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